惨叙事作文
2025-06-05惨叙事作文(范例十五篇)。
当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写15篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的初中语文作文教学心得（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
惨叙事作文 篇1
人类的好奇心是一种强烈的驱动力，它激发了我们去探索未知的世界，去寻找答案，去发现新的事物和经验。探索陌生世界的动机不仅仅是因为好奇心，还有其他的因素，比如求知欲、冒险精神、自我发展等。在本文中，我将探讨探索陌生世界的原因和意义，并分享我自己的探索经历。
为什么要探索陌生世界？首先，好奇心是人类的天性。我们总是想知道更多的事情，了解更多的世界。探索陌生世界可以满足我们的好奇心，让我们感受到新奇和兴奋。其次，探索陌生世界可以帮助我们扩展视野，开阔思路。当我们置身于不同的文化和环境中时，我们会看到不同的生活方式、价值观和思维方式。这些经验可以帮助我们更好地理解世界，更好地认识自己。最后，探索陌生世界可以提高我们的自我发展和成长。当我们挑战自己去做一些未曾尝试过的事情时，我们会发现自己的'潜力和能力，同时也会学到更多的知识和技能。
对我来说，探索陌生世界的经历是非常有意义的。我曾经去过一些不同的国家和地区，比如欧洲、亚洲和南美洲。在这些地方，我尝试了不同的食物，体验了不同的文化和语言，结交了不同的朋友。这些经历让我更加开放和包容，也让我更加自信和坚定。我发现自己能够适应不同的环境和情况，也能够理解和尊重不同的人和文化。这些经验对我的职业发展和人际关系都有很大的帮助。
当然，探索陌生世界也有一些挑战和风险。我们可能会遇到语言障碍、文化冲突、安全问题等。但是，这些挑战和风险也是我们成长和发展的机会。我们可以通过学习语言、了解文化、提高安全意识等方式来克服这些挑战和风险。我们也可以通过与当地人交流、结交志同道合的朋友等方式来获得更多的帮助和支持。
探索陌生世界是一种非常有意义的经历。它可以满足我们的好奇心，开阔我们的视野，提高我们的自我发展和成长。虽然探索陌生世界可能会遇到一些挑战和风险，但是我们可以通过积极的态度和行动来克服它们。让我们一起勇敢地走出去，探索未知的世界吧！
惨叙事作文 篇2
新制定的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念，注重了“作文与做人的统一”，警示老师在作文教学中要充分发展学生的个性，力戒“千篇一律”、“千人一面”的沉疴。这就要求教师不要专门向学生大讲作文技法，而且要启发和引导学生做生活的有心人。也就是说，我们教师应引导学生对生活进行体验和感受，引导学生热爱生活，培养对生活的感情，引导学生走出课堂圈子，带领学生多接触自然，认识社会，培养健康的人格。如何让学生多亲近自然，多接触社会，尽快地走进作文天地；如何着重培养学生的`观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累；怎样设法让学生克服畏惧作文的心理，培养用自由的笔墨写自由的精神，让作文成为学习和生活的需要；在作文教学中，如何更好的发挥作文教学课的作用，成了众多语文教师关心的话题。在此，我就作文教学谈几点个人的体会，供大家参考。
当前写作教学中存在的问题很多，中学生真正对作文有兴趣的少，普遍害怕作文，厌烦作文，写不好作文。我通过多年的作文教学，谈谈存在的主要问题。首先问题有如下几方面：
1、断了学生作文的“活水”源头
杜甫有句名言“读书破万卷，下笔如有神”，书读得多了，熟了，有先决条件了，就可能写出好文章来。因此，首先应该引导学生在读书上下功夫，让学生吸收各种各样的知识。“思接千载，视通万里”，可见多读书是学生作文的“活水”源头。而现在，学生主动阅读的少，阅读视野窄，断了学生的“活水”源头，学生头脑干涸，无水可流，怎写得出文章呢？学生说：“我不会写”，其实往往就是没得写。
2、远离生活，漠视心灵
我们现阶段的中学生大多不了解社会，不熟悉生活。学校讲封闭式管理，家长害怕学生混入社会，沉重的课业负担把他们关在教室里，没有时间了解社会。所以作文时就只有瞎编乱造，无病呻吟，甚至故作高深。
3、语文教师自己不会写作文
古代私塾先生诗写得好，才会被请去当老师。朱自清、叶圣陶等人既是语文教师，又是著名作家。所以提高语文教师的写作水平就显得尤为重要。事实上，针对“下水作文”的讨论已很多，我认为还是应该提倡的。试想，语文教师如果只会“看”作文，出作文题目，还妄下评语，是“难服侍的婆婆”，故作老道的“医生”，而自己不会写作文，是多么尴尬的事啊l
惨叙事作文 篇3
多此一举的下场非常不好，原本一件事情，你已经干得非常出色了，可你却觉得还要做点什么事，结果变得一塌糊涂。寓言故事《画蛇添足》告诉大家，做事不要多此一举。
这则寓言故事记述了这么一件事，有一个村里举办了绘画大赛，主题是画蛇，谁画得像，就会获得丰富的'奖品。于是大家踊跃报名，比赛开始，过了一会儿，有个人画的蛇非常像，可看大家都还在画，他就想总觉得蛇少了点什么，他又给蛇画上了几只脚，就满意地交上去了。最后不但落榜了，还被人家笑。
我觉得《画蛇添足》这个故事里的这个如很像我的一个同学，这个同学有一次考试，作文给我们两个选项，一是写父母的爱，二是给远方的小朋友写一封信，他写得是第一个选项，可写完了，他又写了个署名和日期，结果被扣了整整十分！
《画蛇添足》为我们敲响了警钟，多此一举的后果非常严重，希望大家不要“画蛇添足”。
惨叙事作文 篇4
今天我读了《画蛇添足》这个寓言故事它让我感触很深受益匪浅。
这个寓言故事主要记叙了门客们为喝祭酒而比赛画蛇一个门客由于画得比别人快很得意给蛇添上了脚最终没喝到酒还受到了另外一个门客的嘲笑。
有一件事让我懂得了跟《画蛇添足》一样的道理。
有一次妈妈在家休息很少下厨的爸爸自告奋勇来掌勺我给爸爸当起了助手。先做咸鱼爸爸从冰箱里拿出咸鱼洗净放入碗里并且加入配料还加了一点盐。然后爸爸再在锅里倒上适量水在水上放个蒸格把咸鱼放在蒸格上盖上锅盖打开煤气。等到蒸得差不多的.时候爸爸从锅里拿出鱼让我品尝味道如何。我拿起筷子夹了一块小心地放进嘴里一尝“啊!
”我大声叫了起来。爸爸问：“力力你怎么了?”“爸好咸啊!
”我说。“怎么会啊我来尝尝看!
”爸爸也夹了一块咸鱼“真的很咸啊!
”我想起爸爸在蒸鱼前加了点盐就问爸爸：“你怎么在咸鱼里放盐啊?”爸爸这才恍然大悟说：“是呀我真傻怎么会在咸鱼里放盐啊这不是在画蛇添足嘛!
”
惨叙事作文 篇5
最近有一部热播电影《抓娃娃》，演员都是重量级的笑星，宣传片也很诱人，就马上在小程序里订购三张票全家一起去电影院观看。
（搜索影片故事梗概)马成钢是西虹市的超级大富翁，大儿子被“养废了”，马成钢就决定将他与第二任妻子春兰所生的二儿子马继业培养成合格的接班人。
为了避免马继业沉溺于奢华生活，失去奋斗的动力，马成钢夫妇选择一条非同寻常的道路。在马继业还不记事的时候，他们决定隐藏自己的真实财富，搬到马成钢小时候长大的破落大院里生活，在儿子面前扮演贫困的角色，以让马继业养成吃苦耐劳、见多识广、精打细算、强身健体、坚持不懈等品质。
马成钢夫妇“装穷”，一装就是十几年。他们对儿子严格控制，一旦马继业稍微偏离预设的轨道，就用“卖惨”和道德绑架的方式，激发马继业内心的韧性和追求卓越的决心。
什么叫“抓娃娃”？原来不仅仅是从娃娃抓起，更是像抓娃娃机一样，这个不行，抓那个，这个孩子“养废了”，那就养下一个……一切的一切，都是把孩子视为父母实现自己目标的工具，而非有独立思想和情感的个体，一旦孩子“失败”，他们就将其“抛弃”，根本就没有真正的爱、尊重和理解。
这个电影带给我们的思考很多。
一、富人穷养孩子
富人为了让孩子能成功成才 考上清北大学，就酝酿了一场大戏：穷养孩子。这种方式的出发点是为了培养孩子的坚韧品质、独立自主能力以及正确的价值观。
它有积极的意义：可以避免孩子养成骄奢淫逸、好逸恶劳的不良习惯，让孩子在艰苦的环境中成长，能够使其更加珍惜所拥有的一切，理解努力和奋斗的重要性，从而激发孩子的上进心和责任感。片中的马继业在父母的良苦用心的培养下，他品学兼优，勤俭节约，诚实善良，懂事孝顺，身体强壮，事事为他人着想。
然而，也暴露一些严重的问题，孩子产生自卑感，为了弥补过错，千方百计捡瓶子偿还游戏机的亏空，被同学霸凌，也没能力保护自己。长大后，即使他知道了所有真相，与父母和解，如愿上了体育大学，在跑步比赛中，看到满地的塑料瓶还是忍不住拾了一衣兜。这也许是孩子心底里童年物质匮乏造成的阴影吧。
二、严密而全面的控制
为了确保穷养计划万无一失，马成钢组建了一支专业团队，对马继业的生活和学习进行全方位的监控与指导。英语口语不好，就雇几个外国人在上学路上假装问路，卖菜，数学、物理、化学、书法、音乐等全学科知识的学习都围绕他的生活中，让他随时随地去学习。马继业想上体校，爸爸就用麻醉剂涂抹他的腿，带到医院检查，联合起来骗他不能进行体育活动，断了他的念想，每时每刻都在父母和团队的严密观察和监控之下，密室里，满墙的日记，数百个监控画面，都在播放着他的一举一动，以确保他能够按照预设的路径成长为理想的接班人，马继业就像生活在西虹市的“楚门的世界”里，周围的一切看似自然，实则都是设计。
这样煞费心机又变态的.方式，让马继业成为一个工具人，专门学习的吉祥物，他严重怀疑人生，越大越觉得反常，在高考的时候，考场里没有家长的监控，他提前半小时交了只画了一个鸽子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去寻找真相，他的内心深处是纠结和混乱的。
三、善意的谎言也是谎言
父母和他们雇佣的各种各样的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一场假死的葬礼，让孩子受到良心的谴责，道德的绑架，愿望的落空，失去亲人的悲伤，都在折磨着这个小小的孩子，是多么残忍，当撕开真相的包装，信任崩塌，谎言无处不在，我们笑着笑着就哭了。
剧本是剧本，可以单纯看成喜剧，一笑而过，也可以仔细思考，代入我们的学校和家庭教育中，我们在教育孩子方面有没有注意的地方，多顾及孩子的感受，让孩子参与设计自己的人生大事，实现他自己的梦想。
惨叙事作文 篇6
人类的好奇心是一种无穷无尽的力量，它推动着我们不断地去探索未知的世界。探索的过程中，我们不仅可以获得新的知识和技能，还可以拓展自己的视野，增强自己的自信和勇气。因此，一个人乐意去探索陌生世界，不仅仅是因为好奇心，更是因为探索的力量。
探索的力量可以帮助我们克服恐惧和不安。当我们面对陌生的环境和情境时，我们往往会感到不安和恐惧。但是，如果我们勇敢地去探索，我们就能够逐渐适应这些新的环境和情境，克服我们的恐惧和不安。这种探索的力量可以让我们变得更加坚强和自信，让我们在面对未来的挑战时更加从容和勇敢。
探索的力量还可以帮助我们发现自己的潜力和价值。当我们探索陌生世界时，我们会遇到各种各样的`挑战和困难。这些挑战和困难可以让我们发现自己的潜力和价值，让我们意识到自己的能力和价值。这种发现自己的潜力和价值的过程，可以让我们更加自信和自尊，让我们在生活和工作中更加有动力和信心。
探索的力量还可以帮助我们拓展自己的视野和思维方式。当我们探索陌生世界时，我们会遇到各种各样的人和文化。这些人和文化可以让我们拓展自己的视野和思维方式，让我们更加开放和包容。这种拓展自己的视野和思维方式的过程，可以让我们更加理解和尊重不同的观点和文化，让我们在交往和沟通中更加得心应手。
探索的力量还可以帮助我们获得新的知识和技能。当我们探索陌生世界时，我们会遇到各种各样的知识和技能。这些知识和技能可以让我们获得新的视野和思维方式，让我们更加有能力和智慧。这种获得新的知识和技能的过程，可以让我们在工作和生活中更加得心应手，更加成功和幸福。
探索的力量是一种无穷无尽的力量，它可以帮助我们克服恐惧和不安，发现自己的潜力和价值，拓展自己的视野和思维方式，获得新的知识和技能。因此，一个人乐意去探索陌生世界，不仅仅是因为好奇心，更是因为探索的力量。让我们勇敢地去探索未知的世界，让我们拥有更加美好的未来！
惨叙事作文 篇7
这部电影《抓娃娃》是一部由沈腾和马丽主演的喜剧电影，讲述了沈腾饰演的父亲"马成钢"和马丽饰演的母亲"春兰"为了培养儿子成才，假装穷人搬到贫民区生活的故事。这部电影不仅带给观众欢笑，还引发了对家庭教育和亲子关系的深刻思考。
电影《抓娃娃》通过幽默诙谐的.方式展现了家庭教育的重要性， 同时也揭示了父母在教育孩子过程中可能出现的误区。影出片中的沈腾和马的饰演的父母为了让孩子能够吃苦耐劳，不惜自己辛苦，让孩子体验生活的艰辛。这种"穷养儿" 的教育方式，虽然出发点是好的， 但最终却让孩子感受到了家庭的压迫和束缚。随着剧情的发展，孩子逐渐意识到家座的真，开始反抗这种被安排好的生活，最终选择了自己的道路。
电影中的笑点密集，沈腾和马丽售的表滨自然流中，给会观众带来了很多欢乐。影片中的情节设计巧妙，通过一系列的误会和冲突，展现了家庭成员之间的互动和成长。 电影虽然有点小争议，但最终的意思是启发人们一家庭中，孩子不需要强加的人生，要走血己的路。
惨叙事作文 篇8
今天，我读了《中国成语故事》之《画蛇添足》。这个故事主要讲述聊楚国有一家人，把祭祀用过的一壶酒拿给手下的人喝，但手下的人很多，不知道应该拿给谁喝。于是大家想出了个办法，比赛画蛇，谁先画好酒就归谁喝。
画蛇比赛开始了，不一会儿，有个人就先画好了，拿起酒猛喝了几口，正暗自得意。但他看其他人还没画好，就说：“哈哈！我再给蛇画几只脚你们也比不过我！”于是，他开始画脚了，刚画到第三只脚的时候，其他人已经画好了，画好的`人嘲笑先前画好的人说：“蛇是没有脚的，你画了脚，所以这场比赛我赢了，酒自然归我喝啦。”最后画好的人，拿起酒大口大口地喝起来。
读完这个故事，给我的启发是：在学习和生活中，我们应该认认真真地做事情，不能够多此一举，免得费力不讨好。
是啊，违背事情的本来规律，自作聪明，往往会适得其反。
惨叙事作文 篇9
人类的好奇心是无穷无尽的，它推动着人们去探索未知的领域，去寻找答案，去认识世界。探索陌生世界，不仅仅是因为好奇心，更是因为探索的过程中，我们能够得到更多的成长和收获。探索陌生世界，让我们更加了解自己，也让我们更加认识世界。
探索陌生世界，让我们更加了解自己
人们常说，一个人的成长取决于他所经历的事情。探索陌生世界，就是一种经历。在探索的过程中，我们不断地面对挑战和困难，需要不断地克服自己的恐惧和不安。这个过程中，我们会发现自己的潜力和能力，也会发现自己的弱点和不足。通过不断地自我反省和改进，我们能够更好地了解自己，更好地成长。
探索陌生世界，让我们更加认识世界
世界是如此的广阔和神秘，我们只是其中的一小部分。探索陌生世界，就是一种认识世界的方式。在探索的过程中，我们会遇到各种各样的人和事，会了解到不同的文化和价值观，会了解到不同的生活方式和思维方式。这样的经历，让我们更加开阔了眼界，更加深入了解了世界。
探索陌生世界，让我们更加自信和勇敢
探索陌生世界，需要我们有足够的勇气和自信。在探索的过程中，我们会面对很多的挑战和困难，需要不断地克服自己的`恐惧和不安。这个过程中，我们会逐渐变得更加自信和勇敢，也会逐渐变得更加坚强和有耐心。这样的经历，让我们更加有信心面对未来的挑战和困难。
探索陌生世界，让我们更加珍惜眼前的一切
探索陌生世界，也让我们更加珍惜眼前的一切。在探索的过程中，我们会发现很多我们以前从未意识到的美好，也会发现很多我们以前从未关注过的事情。这样的经历，让我们更加珍惜眼前的一切，更加感恩身边的人和事。
总之，探索陌生世界，不仅仅是因为好奇心，更是因为探索的过程中，我们能够得到更多的成长和收获。探索陌生世界，让我们更加了解自己，也让我们更加认识世界。探索陌生世界，让我们更加自信和勇敢，也让我们更加珍惜眼前的一切。让我们一起勇敢地去探索陌生世界吧！
惨叙事作文 篇10
初中作文教学是语文教学的一个重要组成部分，而作文教学长期存在着“固定的模式和套路”这一弊端，严重阻碍了学生发散思维、逆向思维品质的形成，束缚了学生创造意识的培养。而要免除以上弊端，就应该重视新课标下作文教学的“三多”，即：多读书，多观察，多实践。
一、指导学生多读书（包括课内、课外）
语文教学意在训练学生的“工具性能力”，即要训练这种能力，就要通过阅读反复感知语文的基本内容――课文来实现。中学语文课文每一篇都是学生可资借鉴的范文。因此，阅读时就必须把它当作一篇范文来读，只有这样，整个阅读过程才能变成借鉴与吸收的过程。而课外阅读弥补了学生课内阅读的不足，又极大地丰富了学生获取知识的渠道。
坚持多读书，首先有助于加深对作品的理解。读书的过程，是一个慢慢咀嚼，细细品味，好好消化，掌握知识和提高思考能力的过程。只有以熟读精思的方法，达到出之于口，明白于心的地步，才能捉住文中“钥匙”，知其词句，品其意味，得其精华。
其次，读有助于记忆的积累，有助于写作。“劳于读书，逸于作文”，让学生熟读、诵背文质兼美的课文，“目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其言”。在不知不觉中熏陶濡染，达到呼之欲出，用于笔端。这是提高学生作文素质的一个重要途径。
常言说，“巧妇难为无米之炊”，读书不多，积累不够，写起来难免捉襟见肘。曹雪芹不读书，写不出《红楼梦》；司马迁不读书，就不会有《史记》的问世。只有引导学生多读书，才能使学生在潜移默化中自发地吸收其中丰富的文化积淀，获取各种科学文化知识，而且能自然接受表达经验，获取情感体验。写作时才能意到笔随，奔驰放达，左右逢源。
二、指导学生多观察（包括社会、自然）
事实上，生活的真谛、写作的乐趣，大多来源于异常生动、丰富多彩、无限广阔的大自然和社会生活之中。学生要写好作文，就必须学会观察。教师的责任就是要引导学生，经常有意识地去观察身边的人物、事物；观察身边的环境，教给学生观察的方法。
观察人物，一般从外貌开始，然后再过渡观察到人的言行、习惯、特征；观察景物，要选准观察点，要注意景物中的光、声色，要调动听觉、触觉、嗅觉、味觉去感受，去反应等。
在观察活动中，要全神贯注，强化观察过程，并对观察结果进行分析和及时记录。
茅盾说：“想象的来源，就是观察。”学生的观察能力只有在观察活动中才能提高和发展。坚持有意的注意、长期的观察，学生的写作素材才如源头之水滚滚而来。
三、指导学生多实践（写真人真事、真感受）
惟有真实才显得鲜活而具有生命力。世界上没有完全相同的两片树叶。不简单重复别人的东西，如同厨师掌握了烹饪方法，就要用眼前现有的材料进行操作，做成美味可口的佳肴，而不能把别人做成的照搬出来。作文不论长短，只要写得真实有新意，教师就要加以肯定。如写《我爱祖国》，如果一个作文基础好的学生写我爱祖国“春天蓬勃的秧苗，秋日金黄的硕果……一直爱到森林无际，群山巍峨”，爱到“淙淙小河荡着清波从我的梦中流过……”写得大气，感情也真挚，当然很好。而一个学生平时一见到作文就头痛，教师批改作文时发现本子上只有一句：“如果祖国是一只雄鸡，我愿是一粒米。”老师就应该及时表扬并弄清是怎样一种激情点燃了学生思想的火花，应该肯定这表达了真实的`思想感情的一句抵得上虚假的百句。学生借助这次激励，说不定就爱上了作文。
作文教学要杜绝学生千篇一律往一条道上挤。鲁迅说过，第一次把女人比做花的人是天才，第二次是庸才，第三次是蠢才。都把老师比做蜡烛，把关爱比做太阳，还有什么意思呢？
文章应该是作者真情实感的流露，要做到这一点，是需要学生用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的语言去表达，是需要创造精神和想象力的。只要我们能从长期形成的作文教学模式中解放出来，在作文教学中不满足一些文法与写作技巧的操练，而主动引导学生面向生活，启动真情，大胆地想象和探索，那么，作文教学这块园地里，就一定会开遍充满人性美、生活美、情趣美的姹紫嫣红的花朵。
惨叙事作文 篇11
《抓娃娃》这部影片给我留下了深刻的印象。
影片通过简单的抓娃娃场景，细腻地刻画了人物的情感变化。主人公在抓娃娃机前的专注和投入，让我看到了他对目标的坚定追求。尽管一次次失败，但他始终没有放弃，这种精神令人钦佩。
在现实生活中，我们也常常会遇到类似的情况，为了实现自己的目标，不断地尝试和努力。有时候，结果可能并不如我们所愿，但正如影片中的主人公一样，过程中的坚持和付出才是最宝贵的`财富。这部影片让我明白，成功并不是一蹴而就的，需要我们在不断的失败中积累经验，在挫折中磨练意志。
同时，影片也让我感受到了生活中的小确幸。抓娃娃虽然是一件小事，但当成功抓到娃娃的那一刻，喜悦之情溢于言表。它提醒我们要善于发现生活中的美好，珍惜那些微小的幸福时刻，这些都能为我们的生活增添色彩。
此外，影片的拍摄手法和剪辑也非常巧妙，将抓娃娃的紧张感和期待感表现得淋漓尽致。通过不同角度的拍摄和快慢镜头的切换，让观众仿佛置身其中，与主人公一同经历抓娃娃的过程。
总之，这部影片以小见大，给了我很多启示，让我对生活有了更深的思考。
惨叙事作文 篇12
(1)我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲，依旧躺在床上看自己的书，一言不发。
(2)露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪;露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝。
(3)但对此一无所知的露露还是照样快活，她常常隔着一张床和一哲说话，问这问那。有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事。自从有了露露，一哲明显开朗了许多。
(4)一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。
(5)巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排。
(6)临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人敲门。打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步?”
(7)一哲笑了，腼腆地说：“如果我能‘走’出病房，露露就会相信，我的病‘好’了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。”
(8)一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父亲冲我点了点头，低声地说：“护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需要走九步……”一股殷殷的'温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲。
(9)第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进1136号病房，大声地对一哲说：“祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。”听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。
(10)露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头，“露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦!”
(11)众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大口大口的喘着长气，不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走……只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。
(12)这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撒向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
(13)那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动……
1、用简洁的语言概括选文的主要事件。(4分)
2、选出对文章理解有误的一项( )(3分)
A、“我”是文章的线索人物，贯穿全文。
B、文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格。
C、文章(4)段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情。
D、一哲的“九步”既温暖了露露，又温暖了众人。
3、选文(5)段画线的句子表现了一哲怎样的心情?(3分)
4、选文(7)段运用了哪两种人物描写方法?表现了人物怎样的性格特点?(4分)
5、比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好?说说理由。(3分)
原句：一哲向露露挥挥手，然后，一步一步地向外走……
改句：一哲向露露挥挥手，然后，向外走去……
6、读了选文(13)段，你获得了哪些人生启示? 答出两点即可。(4分)
参考答案：
1、患骨肉瘤的一哲，强忍巨痛艰难地迈出温暖的九步，以此来鼓舞病中的露露。
2、 B
3、痛苦或绝望，愧疚或自责(无奈)，感动。
4、神态描写、语言描写，生动具体地表现了一哲善良、有爱心、无私的美好品质(答出两点即可)。
5、原句表达效果好，原句中的“一步一步”生动具体地表现出一哲每走一步的艰难和痛苦，更能突出—哲的坚强和心灵的美好(或善良、有爱心)、而改句没有这种表达效果(缺少表现力和感染力)。
6、当我们面临挫折时，不能陷在痛苦的深渊无法自拔;更不应该让自己的痛苦情绪影响他人;而应该在痛苦中不忘关心他人;用自己的坚强乐观鼓舞他人。
惨叙事作文 篇13
结合主题《再见了，我的幼儿园》，我和孩子们在晨间谈话中开始了幼儿园的话题。毕竟在幼儿园生活、游戏了四年，孩子们对幼儿园有着深厚的情谊。“孩子们，在幼儿园生活了四年，你们觉得快乐吗？”“快乐！”“喜欢我们幼儿园吗？”“说说喜欢的理由。”“我喜欢我们幼儿园，因为我们幼儿园有许多花草树木，这里很漂亮、空气也很好。”“我喜欢我们幼儿园，因为我们幼儿园有许多的大型器械，我可以和我的好朋友每天在这里开开心心的玩！”“说说你们最喜欢玩哪个大型玩具？”“迷宫”孩子们异口同声的回答。“那你们发现了最近迷宫发生了什么变化吗？”“好像变矮了。”“又好像变得大了。”“既然大家说的不太一样，我们还是一起去看看吧！”
我和孩子们一起来到迷宫的场地，请孩子们先仔细观察，但单凭记忆并不能说明问题，为了帮孩子们更好的发现“迷宫的秘密”，我先引导孩子们自己去探究。“要不你们先自己找找看？”“我这里有一些材料，你需要什么自己来拿！”孩子们看到了材料，表现出了兴奋与激动，大家都来拿材料，有的是三三两两一起去测量的，有的是自己一个人琢磨的。大家都想波不急待的找出发生在迷宫身上的秘密。
这时，一个男孩子大声告诉我，“闫老师，我发现了！以前我玩迷宫的时候，迷宫比我高，现在我比迷宫高了，而且还能看到外面的小朋友了。”这个时候，我请大家都围坐在迷宫的旁边，拿出事先已经准备好的迷宫未变化前的照片和相关数据，正是了这个男孩子的发现。“那么迷宫现在的长、宽、高是多少呢？”孩子们凭借着对测量的已有经验，已经跃跃欲试想要测测迷宫现在的尺寸。
测量活动正是开始了，孩子们对测量并不陌生，所以在测量中能够按照首尾相连的.方法进行测量，但为什么会有误差？我和孩子们一起需找其中的原因。其实测量本身是存在误差的，对于测量的精准性可以相对放到唱的要的位置。作为教师，我们要向孩子们传达的的测量方法以及测量活动中包含的数学概念。
惨叙事作文 篇14
前不久，我非常荣幸听了教育局举办的“六环”“三步”教学模式展示与总结中优秀教师讲授的语文课。真的是让我受益匪浅啊！作为新教师的我在教学方面自知存在着很多的缺点和不足，听过课之后，对我今后的教学之路知名了明确的方向，因为这次教育局举办的优秀课展示真的是太精彩了。在教学教法上各具特色。我认为是对“六环三步”课堂教学模式清晰明了的诠释。听课之后回到工作状态中我还不断的琢磨着如何在课堂运用好“六环三步”教学模式，结合我所听的课，深深的体会到了以下几点：
一、了解了六环三步的具体内容
第一环节，提出问题；第二环节，整合问题；第三环节，解决问题；这个环节分三步进行，（1、自主学习，解决问题；2、合作学习，解决问题；3、教师点拨，解决问题。）第四环节，归纳概括；第五环节，拓展应用；第六环节，生成创新。明确了这几个环节的内容后，我认为解决这六个环节需注意以下两点：1、前一步都是后一步的基础，是后一部的前提，要求我们在实际教学中不能跳跃，只有认真落实好前一环节，下一环节才得以顺利进行2、在某一环节上，把时间还给学生，磨刀不误砍柴功，让学生真正的自主学习，对文章有初步的感悟，合作学习才可有的放矢，对文章的领会方可再深入一步，每一环节必须落到实处，课讲不完是正常的，必须让学生有充足的学习时间。
二、在第一环节中
首先必须给学生创设一个积极主动学习的良好氛围，让学生乐学，他们才能主动的提出问题，思维活跃，学生才能提出有价值的'问题，所以，在上课的第一步，必须把学生的注意力和兴趣拉到课堂上来。可以用流行歌曲、可以用视频资料、可以用有连带关系的问题、可以用小故事、小笑话来导入新课，使学生产生学习兴趣，然后通过阅读，思考，提出问题。第二环节中，需要教师在熟读教材的基础上，把学生提出来的问题重新整理一遍，合并类似问题，提炼出和教学重点，难点有关的问题，并板书出来，供学生思考和讨论。
三、第三个环节
首先让学生自主解决问题，也就是把解决问题的机会和权利交给学生，放手让学生自己去思考、去交流，争取解决大部分问题，稍有难度的问题，教师必须适当点拨和提示，启发学生理解，再通过交流研讨得出结论；实在解决不了的问题，教师或者给出答案，或者交给学生课下查找资料、整理资料来解决。第四环节，一般由学生来总结，从教材内容和学习方法两个方面来总结，可以由多名学生来总结，最主要说出自己的收获，总结学习经验，以便后面的学习。
四、第五环节
主要是联系学生的生活实际和本节课新的收获，用来解决身边的问题，通过讨论解决，达到学以致用的目的，使学生能力再提升一步。第六环节是生成创新部分，主要是解决在上面的学习过程学生没有解决的问题，或者在学习过程中学生又新发现的问题，给学生分成几个小组，课下查找资料，分析讨论，合作解决上面的问题，再利用课余时间，由课代表组织完成或课上解决这些问题。
五、合作学习使学生的参与面广
参与率高，在课堂上会有更多的发言机会，学生的主体意识与个性可以得到充分发展。但是我们也会看到很多合作学习中的不合作现象，克服这些负面效应将是合作学习成功的前提。
1、增强公平感与责任感，避免责任分散。使学生明确共同的学习目标，明确细致的分工，落实责任，严格检查反馈可以有效控制小组成员的你推我让，抱怨分配的任务太多或者不喜欢，习惯把困难推给其他成员，最终不能完成任务。
2、加强训练，培养合作意识，形成合作机制。合作学习事先应该加强训练，统筹安排。使学生明确合作的规则，清楚自己应该承担的责任与义务。
3、关注全体，为后进生营造和谐的参与氛围。教师一方面注意安排给学生的合作任务应该是有层次性的，使后进生接受他们能够胜任的工作并能增强信心。另一方面教师在给后进生表现机会时注意不要仅仅停留在提简单问题的基础上，而应通过各种形式给后进学生更多展示自己优势的机会。
惨叙事作文 篇15
一天自由活动时，美美哭着跑过来告诉我说：“小见咬我的手指头。”只见美美手上有一个深深地齿痕，别的小朋友看到美美哭了，也纷纷指责小见起来，还有的小朋友跑去把小见拉到我这边来，可是他拼命地往回拽就是不过来。
小见小朋友平时是一个很能干的孩子，可就是有点随便、自私，每次玩积木他都会把自己的篮子里装得满满的，做别的事情也是这样，各种事情从来也不会让自己吃亏，如果真是抢不过了，他就打，就咬，此类事情发生过很多次，和他谈心交流后，会好转几天，可是过几天又恢复原状了。针对这一情况，我与家长进行了沟通，才知道原来他在家里也是这样的，家里的人都是事事依着他，让着他，才使他养成了自私的习惯。
这是独生子女惯有的特点，试想几个长辈共守着这样一个宝贝，孩子怎会不养成随便、自私的习惯呢？针对这种情况，我多次与家长进行沟通交流，更加全面的`了解了孩子，对孩子有了正确的认识。首先，我们老师在幼儿园里应该多培养该孩子的自控能力。比如：可根据孩子的年龄特征，设计一些孩子感兴趣的游戏活动，来促进孩子自控能力的发展。同时利用各种与家长接触的机会，向他们宣传幼教知识，帮助家长树立正确的教育观。通过与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，家长以更积极的态度面对孩子，给孩子以良好的榜样，让孩子在模仿父母的过程中，学会认识自己，评价自己，控制自己，形成了良好的自控意识。引导家长用恰当的语言正确评价自己的孩子，发现孩子的优点，及时给予鼓励，找出孩子的不足之处，给予指导帮助，使孩子全面发展。通过一段时间的家园共同教育，慢慢的小见咬人的事情再也没发生过。
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