小学生作文投稿正规平台

2025-11-03

小学生作文投稿正规平台31篇。

在日常学习和生活中，很多人都曾写过作文。根据时间限制，作文可分为限时和非限时两种。写作时需注意的事项有很多，你是否掌握了这些技巧呢？以下是小编整理的小学生作文投稿正规平台，供大家参考和使用，希望能对你有所帮助。

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语文，是一个非常有趣的科目。让我们知道某某字怎么读、怎么写；教会了我们怎么写一篇美文；教会了我们怎么写一首美妙的短诗······

小时侯，才刚刚学了一点点字，就觉得很了不起。就随便拿了姐姐的'一本本子来看，无意中，看到了刚刚学的乐字，一看拼音，咦？怎么牛头不对马嘴得？我急忙跑到正在看书的姐姐面前，好奇地问她：

姐姐，这个字的拼音不是le吗？

这个字的拼音是叫le。

那为什么又叫yue呢？

嗯······那是因为它是多音字呀！

哦！那什么又是多音字呢？

姐姐看书看入迷了，不想理我了，就说：你去问别人吧！

为了知道答案，我就只好去问另外一个姐姐，我问她：铃铛姐姐，什么是多音字呀？

她说：嗯······多音字嘛！多音字就是一个字有两个音节。

哦！原来是这样啊！我终于明白了。心里也不再质疑了，弄明白了一个问题，真开心呀！

通过了这个故事，让我明白了：想要学习成绩好，一定要把不明白的问题，弄明白。不可以装懂不懂，就混过去了，到了考试，你什么也不知道，就完了。

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“无他术，唯勤读书而多为之”

高中的语文课或大学的文学史课程，依旧注重自由自在的阅读，没有那么多“先修课程”的限制，也不太讲究“循序渐进”。面对浩如烟海的名著或名篇，你愿意跳着读、倒着读，甚至反着读，问题都不大。这也是大学里的“文学教育”不太被重视的原因——“专业性”不强，缺几节课，不会衔接不上。

可这正是中学语文或大学的文学课程可爱的地方，其得失成败不是一下子就显示出来的`，往往潜移默化，“润物细无声”。比如多年后回想，语文课会勾起你无限遐思，甚至有意收藏几册老课本，闲来不时翻阅。另外，对于很多老学生来说，语文老师比数学、英语或政治课老师更容易被追怀。不仅是课时安排、教师才华，更与学生本人的成长记忆有关。在这个意义上，说中小学语文课很重要，影响学生一辈子，一点都不夸张。

语文教学的门槛很低，堂奥却极深。原因是，这门课的教与学，确实是“急不得也么哥”，就像广东人煲汤那样，需要时间与耐心。如何在沉潜把玩与博览群书之间，找到合适的度，值得读书人认真思考。

今人读书如投资，都希望收益最大化。可这一思路，明显不适合语文教学。实际上，学语文没什么捷径可走，首先是有兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样，语文就一定能学好。《东坡志林》里提到，有人问欧阳修怎么写文章，他说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能见之。”这样的大白话，是经验之谈。欧阳修、苏东坡尚且找不到读书作文的“诀窍”，我当然更是“无可奉告”了。

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在学校里，我喜欢上的课很多，但是我最喜欢上的还是语文课。在课堂上我学的非常愉快，虽然在我们这个人才济济的优秀班级里，我不是那么的出类拔萃，但是我信心满满。语文课比起数学课可真是轻松多了，上课时，就好比走进了美妙的文字世界，我尽情地吸收着我们敬爱的赵老师那优美无比，节奏快乐，声情并茂的读书声，如果能的话，我愿意在语文的世界中尽情遨游，我们多幸运啊，有这样一位非常优秀的语文老师。

在我看来语文知识学起来非常轻松，不会一上课就觉得发晕，而是觉得非常愉快和高兴。在我学生字时，每一个字都有自己的读音，如果不认识的字，还可以通过拼音来读它。每一个词，是一对对双胞胎，许多词连在一起时还可以成为一个句子，两个词语组成一起就是一个成语，一个词还是一个“面具”，近义词是一个好朋友，反义词就是两个死对头。在句子的世界中也跟人一样，如果生病了，它就成了病句，如果几个兄弟一起玩，就成了排比句，有的句子会说大话，就叫夸张句。

很多句子连在一起就是一小段，许多小段连在一起就是一篇文章，一篇文章中还有中心，还有概括的`句子，每篇文章还有孩子，那些标点就是它的孩子。号就是小弟弟，号就是妹妹。号就是他们的哥哥……

我的听力非常好，每次考试考试几乎都是满分，我的表达能力也很好。在家里发生争论的时候，他们说话都没我说的快，我的意见总能让他们同意，我的阅读量也非常大，在没事的时候看书，通常看到十点多，妈妈叫我睡觉，我不听，非要把一本书读完才睡。我每次写作文一写就停不下来，总要写个两页多才能停下来。

我的学习方法也有很多，在学习新课文时，我会先预习一遍。在老师讲的时候我会做笔记，老师讲完了我会回到家还会复习一下。在每次考完试后还会把错题记在错题集上，而且我见到不懂、的就会问。我还会运用质疑法、讨论法、比较法、分析法去理解完成一道题。

在今后的学习中我还要找出我的不足，多多向别人学习，立下远大的人生目标，努力进步，天天向上。

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“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。

有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。

那是一个星期六的下午，天很晴朗，爸爸妈妈一起去逛街了，妹妹被她同学约出去玩了。家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样子，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。

说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，接着该整理物品了，我一边考虑一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。等到一切都井然有序了，却发现自己已是腰酸背痛，满头大汗了。我不由自主的问自己：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗？

其实，真正令我发现自己长大的，并不是这件事，而是小学的某一天。

接近小学毕业的一天下午，语文老师布置的作业是：明天每人带一个鸡蛋，每人保护它三天。我们都不知老师，葫芦里卖的`什么药。

第二天，我一来到教室，就看见好多同学的鸡蛋碎了，蛋黄，蛋清，流了一地。我不禁吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。今天的气氛与往常完全不同，平时，女强人一下课就去教训把她惹急的男生，而今天，变成了一个“淑女”。

就这样，到了第三天，班上的同学的鸡蛋都碎了，我们同时也明白了老师的用意：父母每天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大吗？我们就像是这一个个鸡蛋，每天在父母小心翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自己。

父母保护我们向我们保护鸡蛋，必须很小心，很谨慎，很小心翼翼……我的眼前顿时浮现了一组组父母为保护自己的子女而置自己于不顾的图片。

也就是在那一刻，我知道自己已经长大啦……

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莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”于我这样一个对阅读如饥似渴的少年，它在我的成长过程中更是功不可没。至于其中的趣事，更是数不胜数。

四年级的时候，我疯狂地迷恋上读罗尔德·达尔的书。不管是《了不起的狐狸爸爸》，还是《玛蒂尔达》，都教我沉迷其中、不可自拔。我常常畅游在罗尔德编织的奇幻世界中，跟随着主人公的喜怒哀乐，在故事里恣意行走。

一天晚上，正当我津津有味地看着罗尔德写的《好心眼儿巨人》时，爸爸像坦克一般的脚步声在我的门口响起。他打开门，二话不说地关上了灯，我也只得与我最好的“朋友”告别了。但我不甘心就这样离开他，为了再次相见，我狠下了心把第二天早上的闹钟调到了凌晨五点半。就这样，我又可以如愿以偿地与我最好的朋友——书，相见了！在这本书中，我学会了忠诚，学会了勇敢，学会了爱。

记得还有一次，终日浸在图书馆的我，自愿报名成为一名义工。起初，我做得很认真，兢兢业业、一丝不苟，生怕出现什么问题。可是慢慢地，我就被馆里成千上万的图书磁石般地吸住了，我的脚像扎了根，一动不动。我的心七上八下：一边是工作，一边是看书，如何是好？这时，我仿佛看见了一本长着翅膀的书，它环绕在我的身边，给我鼓励。它说：“要做一个有责任心的人，哪怕万分不舍，也不能丢下工作！”我羞愧地低下头，在上万本书的注视下，认真工作。实在忍不住的`时候，才偷偷拿起一本书，翻上一两页，又触电般地把书合上……是书，让我成为了一个更有责任、担当的人。

读书使我成长，正是对书的如饥似渴，让我对世界不断产生新的认知，使我变成了全班公认的“博士”；读书使我成长，正是书的潜移默化，才让我更加感恩父母、热爱生活！

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小学六年的学习生涯，使我从一个懵懵懂懂的幼儿成长为了一名充满自信的阳光少年。在我成长的过程中，有我的笑声，也有我的泪水，有我的烦恼，也有我的快乐。

记得在三年级的下半学期，我们多了一项以前没有的任务――达标。从那以后，我的生活就多了很多烦恼。只要一有空，爸爸妈妈就不停地唠叨：“辰辰，下去练会儿达标吧！”“辰辰，练达标是好事，再去坚持会儿。”一遍又一遍，没完没了。哦！这恼人的达标。

一天，我做完作业，津津有味的看着美国电视剧《成长的烦恼》，正看到精彩处，耳边又传来妈妈的叫声：“乖儿子，练达标了。”我不耐烦得答到“知道了。”来到楼下开始练习。第一个项目是立定跳远，由于有好看的电视节目不让我看，我心中充满了懊恼，用尽了全身力气一跳，发现自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？进步那么大。但一想到好看的电视又被错过了，心中的火气都发泄到了运动场上，往返跑这个项目上，我又一次发挥出了最好成绩11秒4。其余的`几个项目也都发挥出了最好水平，就像运动员一样，潜力被激发出来了。

回到家里，我一心一意的算起分数来：“100，100，95……”等到我看见自己的成绩时，开心得不得了，435分达标了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高兴得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。

这就是成长的烦恼，这就是成长的快乐，这就是成长的喝彩，这就是成长的体验，这就是成长的精彩，这就是成长的希望。我的成长有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败，有快乐也有烦恼。以上只不过是冰山一角，要想知道更多的成长体验那就写信给我。

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每个人都经历过考试，都经历过比赛，也都获得过成功，尝到过失败。但是，从失败转变到成功，一定会有人在默默地鼓励着你。每当我一想到这个，我就想到了自己的一次经历，直到现在也难以忘怀。那是前年的一天，奥数老师给我们留了一道题，让我们大家挑战一下，还说这道题他自己做了三天才做出来。我初拿到家时，觉得挺好奇，也挺有意思的，就开始尝试从多方位展开进攻。但没一会儿，我发现这道题可不简单啊，我无论用什么方法都无法破解它，我急得满头大汗，呼吸也变急促了，完全没有刚开始时的那种好奇了。现在，我就像是一只被子弹射中的皮球，开始一点儿一点儿的泄气。

就在这时，客厅传来我爸爸的声音：“不要放弃啊，放弃就意味着彻底失败，只要咬牙挺过了困难，你就会取得成功的`！况且，你也有这个实力呀!”这个声音在我脑海中反复回荡，原来的我仿佛在一个完全封闭、与世隔绝的洞窟里，一丝光亮也找不到，洞里有的只是无边的黑暗。但经过爸爸的点拨，好像在山洞里射进了一束无比珍贵的阳光！给我增添了无限的信心！于是，我静下心来，开始反复钻研，渐渐的，我熟悉了这道题，发现了它的规律，再经过一系列的推理和解答后，终于把那道题做了出来，当时，我那满头大汗的脸上露出了欣慰的笑容，我成功了，我感到了从未有过的胜利与喜悦！鼓励，对人十分重要。是那次鼓励，让我感受到了一份温暖。鼓励声中饱含的是无私的爱，我永远不会忘记在我遇到困难时我爸爸的那句话，受到鼓励的我，才解出了那道题。我明白了：人，在鼓励中就能最大程度地发挥内在的潜能！在鼓励中能圆满完成学业，考入理想的大学!在鼓励中可以攻坚克难，取得事业上的辉煌！

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普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲普通话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。

我校利用宣传周搞了一些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人讲普通话，与家长协调统一，从小培养孩子讲普通话的习惯

2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校园广播站为主阵地，激励学生参与推普。

开展推广普通活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，采取强有力的措施，通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。

1、要求教师人人参加普通话水平培训与测试。

2、举办朗读比赛，成绩记入个人考评。

3、领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。

4、校内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。

5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。

7、成立推普督导小组，要求教师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。

20xx年推普周活动主题：说好普通话，迈向新时代

在第xx届全国普通话推普周到来之际，为了让每一位教师和学生说好普通话，推动我校语言文字工作深入发展，在9月10日——9月16日期间，我校紧紧围绕本年度主题“说好普通话，迈进新时代”活动，开展了一系列宣传活动

一、利用电子屏、各班微信群等途径，向家长、幼儿宣传说好普通话的意义。

二、利用每周一次的升旗活动，进行国旗下宣讲活动，增强全校师生“说好普通话”的参与热情。

三、我校利用放学之际，在学校周围开展发放推广普通话宣传页，向家长与社会人员共同参与普通话的推广。培养全社会敢说普通话、能说普通话、能说好普通话的能力。

四、抓住学生在校所有时间对学生进行教育。各班开展了一次推广普通话的主题班会活动。

五、坚持每日诵读所学，强化学生说好普通话的能力。并引导家长认识到说好普通话的重要性。

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为大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化，全面提高全社会语言文化素养和语言文字水平，努力在全社会营造良好的语言文字工作氛围和规范的用语用字环境，9月12日，景泰县开展第xx届全国推广普通话宣传周活动。

活动邀请景泰县广播电视台播音员深入全县各中小学校进行《中华人民共和国国家通用语言文字法》《甘肃省国家通用语言文字条例》等方面的宣传，全面提高广大师生的知晓度和法制意识。

据了解，今年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话推普周，此次活动的目的是通过培训，不断提高全社会规范使用国家通用语言文字的水平，帮助公民和社会团体解决在推广和规范使用国家通用语言文字过程中常见的问题。

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推广普通话宣传周湖南省开幕式在湘西自治州凤凰县文化广场隆重举行。

开幕式上，来自吉首广播电台、吉首大学师范学院和凤凰县中小学校的师生们表演了苗族鼓舞《鼓舞迎宾》，朗诵《乌斯浑河畅想》，歌伴舞《魅力大湘西》，诵读《情动山河》等文艺节目，生动展示了湘西语言文化的魅力。凤凰职中30名学生头戴银饰、身穿苗族服饰，尽职尽责为此次全国推广普通话活动做好宣传工作。无论是文化广场推普活动开幕式上的表演，还是东正街的集体签名活动，吸引过往市民和游客纷纷驻足，参与到推广普通话和写规范字的活动中。

努力普及民族共同语言，对于提高中华民族科学文化素质、提升国家文化软实力、增强民族认同感都具有重大而深远的意义。各地各单位采取多种形式开展国家通用语言文字的宣传教育、推广普及活动，在加强城市语言文字工作的同时，将推普工作向基层延伸、向农村地区扩展，加快了普通话在全省广大农村、边远民族地区的普及进程，围绕“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”的主题开展形式多样的推普活动，以此全面促进语言文字工作向纵深发展，助推全州经济社会各项事业大发展，全心服务湘西精准脱贫的总目标，进一步彰显魅力湘西的无穷魅力。

湖南省教育厅相关处室负责人，州、县教体局相关负责人、公共服务单位代表及中小学校师生等600多人参加了开幕式。

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本学期本组的教研工作在充实而紧张中走过来了，在这一学期中，本组继续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体教师认真执行学校教育教学工作计划，坚持教育，教学理论学习，积极参加各项教研活动，各老师认真研读了数学课程标准，领会其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。

一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的.良好教风及严肃、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组教师认真备好每一节课，年青教师扎实撰写每个课时的教案；每位教师课前精心设计，课时全力以赴，关注细节，关注全体学生，用心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同分享、讨论、借鉴、学习，为以后的教学积累许多有益的经验与启示。

二、开展教研，深刻认识到教研工作在教学中的重要性。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个教师积极参与到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，教师们认真按照“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化吸收”的步骤进行。本学期，本组教师成员也相继出力协助。级组内教师努力奋进，虚心向学，并积极备课，上研究课，其他成员认真评课，及时反溃每个教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师的教学理论向纵深方向发展，教育教学工作也得到了一定的提升。

三、加强集体备课。

同年级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最后再集体讨论形成共案，各班都要根据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级老师多互相听课，取长补短。

四、加强小组长的培养。

根据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进行交流、展示。

教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个教师成长的必备手册，从中教师可以获取更多有用的教学工作的资源。本组全体教师本着认真、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。

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一学期来，教导处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校工作计划，在校长室的领导下，认真实施期初工作计划，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学研究。在全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、常规管理合理化

1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。

5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。

6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公开课，并在课后进行书面的教学反思，其他教师针对该课进行评课，有效提高了青年教师的教学水平。期末把所有公开课的预案和反思结集出版。

7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。

8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高

二、教师成长专业化

1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。

（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

（2）“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。

3、特邀专家解困惑。 5月24日,我校特邀香港浸会大学社会工作系博士、莆田学院苏细清老师来校做《教师专业发展与困境应对》的专题讲座。苏老师从素质教育中教师的角色特点出发，结合小学生的独特心理，运用大量的数据例证，针对教师专业发展中一些常见的问题提出建议，如对于教师职业倦怠的预防,教师课堂情绪的有效调控等。苏老师深入浅出的分析和讲解使在座的每一位老师收益非浅。老师们也纷纷表示要通过观念调整、思想实验和利导性思考来调整好自已的思维频道，保持良好的心态，促进自身心理健康，不断完善自身，使自己成长为与时俱进的优秀教师。

4、沙龙研讨与经验交流。本学期组织教师们和市实验小学的全体教师来到仙游师范附小参加教研活动。三所学校的老师们围绕“人文视野下的课堂教学”这一主题进行分组研讨，会上大家从“如何建立民主平等和谐的师生关系”、“如何在教学评价上，凸显人文精神的理念”、“在师德风范上如何努力提高自身的人文素养”以及在日常教学中遇到的问题与困惑进行了零距离对话。积极的对话互动，促进了智慧分享，也引发了思想共鸣。还组织全体教师参加“班主任经验交流会”，会上大家踊跃发言，达到教育智慧互相启迪。

5、教师基本功训练。本学期继续进行教师粉笔字、钢笔字及电脑操作的训练。其中“两笔”在平时的工作中，由朱国章老师指导大家外，教师自行练习， 35周岁以下的老师隔周展示粉笔或钢笔各一次。

6、“师徒结对”促成长。为了加强对新教师的培养，全面提高学校教师队伍的整体素质。我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动，让新上岗教师同富有教育教学经验的骨干教师结对，发挥骨干教师传帮带作用，使更多的青年教师在较短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学基本功，迅速成长为教育教学能手，促进我校教育教学水平的提高。

7、青年教师先锋作用。鼓励青年教师积极参加各级各类的教学竞赛活动，在本学期的各学科赛课活动，学校充分调动青年教师的能动性与积极性，认真参赛，精心设计教案，亲手制作课件。在活动中磨练、发展、提高，使之逐步成为学校教学骨干。其中林丽梅老师参加市《品德与社会》现场赛课，荣获一等奖；陈燕、曾宇筠两位教师参加市现场赛课，分别均获二等奖。

8、勤于实践善于总结。学校鼓励教师在平常的教学实践中，要善于总结经验，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。一年来，教师们撰写大量教育教学文章，有的在CN教育刊物上发表，有的在《心织笔耕》中刊出，其中：高云琴老师的《点击“自主学习” 反思教学行为》发表于《小学教学设计》上；黄晓玲老师的《实施开放式作文教学提高学生写作能力》发表于上《作文教学研究》上。

三、学生活动多样化

学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，以“争做阳光少年”为主题，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。

1、开展 “校园读书活动”。为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，学校为不同年级的学生推荐了阅读书目，并开设了阅读指导课程，开展课外阅读知识大比拼、百科知识有奖竞赛、“读书小博士”评选等活动，激发学生阅读的兴趣，养成良好的.阅读习惯。学生在读书活动中，拓展了视野，扩大了知识面，写作能力也有了不同程度的提高。朱东兴同学参加福建省“新童谣”主题创作荣获二等奖，是我市该项目唯一的获奖者；林婷、陈子涵、刘进喜、冯琦静、朱智文等四位同学参加市小学生习作比赛分别荣获二、三等奖。

2、继续开发校本课程。通过两年的实践，我校的校本课程开发积累了一定的经验，越来越受到学生和家长的欢迎。“体育类”“艺术类”“科技类”等四大类十七个科目的选修课，每个选修课开展得有声有色，学生受益匪浅。美术选修班的同学参加各级画画比赛，频频获奖；笛子选修班的陈子鸣同学参加“亚洲明日之星”器乐大赛，荣获中国赛区笛子组第三名。“小荷文学社”的同学们参加省市作文大赛六名同学分别获一、二、三等奖。谢准一、林婷等五名同学的习作片段在《读写天地》中发表。

3、开展“道德储蓄”活动。鼓励学生从小事做起、从点滴做起，用美德和良好的行为习惯来积累自己的“道德财富”，学生的道德素养明显提高。

4、开展“阳光体育运动”。为了响应上级主管部门的号召，积极配合全国亿万青少年学生阳光体育运动的全面启动活动，我校迅速制订出学校“阳光体育运动”活动方案。在3月9日的启动仪式上，学校领导热情洋溢地呼吁同学们要加强体育锻炼，争做德才兼备、身心健康的阳光少年，孩子们在运动中收获着快乐，收获着健康。

5、开展“知荣辱，树新风”系列活动。如：“知荣辱、树新风”故事演讲比赛；“知荣辱、树新风”征文比赛；“知荣辱、树新风”知识竞赛；“知荣辱、树新风”主题班队活动等等，引导学生明白什么是真善美，什么是假恶丑；通过活动引导学生从小知荣辱、辩美丑、明礼仪、树新风，从自我做起，从现在做起，从点滴小事做起，使良好的道德风尚在心灵中扎根生长。林颖楠同学参加市“知荣辱、树新风”征文比赛，荣获一等奖。

6、开展“班班有歌声”歌咏比赛。5月31日下午，雄壮的国歌声和嘹亮的队歌声回荡在二实小的校园内。同学们清亮的歌声，整齐的动作，展现了二实小少年团结、健康、尊师、爱国、力求上进的精神风貌。

7、举行庆“六一”游艺活动。在庆祝活动上，我校首先举行了隆重的少先队方阵检阅和新队员入队仪式，然后分散参加百科知识竞猜、“我形我秀”才艺表演、 “体育竞技”活动；参观美术作品展览等活动。同学们在娱乐之余，陶冶情操，获取知识、增长见识。

8、友谊桥梁跨国门。为了拓宽学生的视野，领略外国学生风采，我校与新加坡宏文学校结为好友，分别出版了学生习作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》，不但让我校学生的习作走出国门，而且能欣赏到新加坡兄弟姐妹的作品，感受异域风魅力。为今后两校学生学习汉英语创造了得天独厚的优势。

9、定期召开家长会。为了更好地推进学校新课程改革，使新课程改革不断深化，让家长了解、配合学校教育教学工作，平时，各年级根据需要召开家长会，期末学校统一召开家长会，让家长与孩子一起听校长的讲座，观看学校一学期来的部分教育教学工作的录像资料，与任课教师交流、探讨等，使家长们对学校对孩子有了更深的了解，使家长更加关心和支持学校工作，进一步优化育人环境。

一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成绩，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全体教师的共同努力，我校的教学教研等工作必将丰收在望！

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转眼间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“生态教育”为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：

一、加强常规管理

1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，对所有教师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范教师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教——学——评的一致性。

课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本年级段教师的课，通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校改变以往检查方法，改为集中展示、评比，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。

2、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，认真剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成绩在全乡居中，学校组织全体老师进行了专门的分析，从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。

3、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次教师出勤情况，并纳入了学校对教师的考核。

4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得侮辱学生的人格尊严。

二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、常抓教师基本功

依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位教师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。

2、教育科研“手拉手”，以科研兴校

本学期我校立足课题研究，以课题研究带动教师专业发展和成长，本学期我校《小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略研究》《小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略研究》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项研究。李建强老师主持的市课题《提升农村小学英语教师基于标准的教学设计能力的实践研究》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的小学语文作业设计实践研究》成功立项。

3、规范教研活动

我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任教师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈xx、张xx，第二组：李xx、杨xx，第三组：邢xx、李xx，并在五月最后一个月份评出三位优秀教师。通过赛课提升了新任教师的教学水平，加强了师带徒的影响力。

三、积极搭建平台，提高教师素质，促进学生发展

本学期学校继续以“服务教师，提高教师素质”为着力点，为教师参加各级各类活动搭建平台，帮助教师在实践中提高自身素质。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的.全面发展，学校也组织学生参加各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采，提升了自身的自信心。

四、探索与落实修身养性2+1课程

本学期我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，所有学生都掌握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，锻炼了学生的体质，丰富了学生的课外活动，达到修身的目的。

同时我们还开设了书法地方课程，由有经验的刘xx老师授课，通过一学期的实践，学生基本掌握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。

同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以根据自己的兴趣爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。

五、存在问题及改进措施

本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：

1、由于学校我校师资力量不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。

2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的奖励评价机制。

改进措施：

1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。

2、加强对青年教师的指导，加强师带徒有经验教师对新任教师的指导管理。

3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。

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20xx—20xx学年度第二学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关心和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，我校认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。

一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下：

一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。

有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间。

弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。

二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。

1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况，对教学常规的管理起到了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。

2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课，在无特殊的情况下，校长和教导主任进入课堂，除第一节课外，学校还采取推门课制度，随机听取教师上课情况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否一致，这样，基本杜绝了教师的备课意识。

三、教研活动方面：

1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不高，教师对教研的'形式比较反感，下学期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。

2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。

3、课题研究，本学期按照课题的进度，继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，虽然在进行中，但实效性不大。

4、为提高教师的综合素质，给教师搭建一个展示自己的平台，本学期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻教师的各方面起到了一定的锻炼和提高。

四、学生发展：

1、教导处和政教处相结合，继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培养学生全面发展。

2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的比赛；4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛；4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛；4月25日五年级胡xx、六年级杨xx参加了乡级讲故事比赛，胡xx并晋级了县级讲故事演讲比赛；在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成绩第三名；5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动；5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参与热情，锻炼了学生的各种能力，活跃了校园的文化生活。

五、教师发展方面：

1、为提高教师的业务水平，本学期我校曾派多名教师到实验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找不足，以此提高。

2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力，本学期我校王xx、王xx、董xx老师参加了20xx年中小学幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参加科学国培培训。

一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有一定的差距。在新的学期里，我们会继续努力，争取在下学期有更大的成绩与进步！

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怀着愉快的心情翻开精美的扉页，芬芬的墨香扑鼻而来，眸子里飞扬着玫瑰般的文字。我在学习的指导下，开始了我快乐成长的旅途。每当我通过认真学习取得优异的成绩时，我都会情不自禁地感慨：“我学习，我快乐”。

我爱学习，爱在那有趣的语文中遨游。那一篇篇课文、一个个深深地吸引了我，使我游荡在语文的世界里，享受文字的奇妙，学习更多更多的知识，让我变得更加聪明。正所谓我学习，我快乐。

我爱学习，爱在那奇妙的'数学中散步、休息。数学拥有着很多的用处，在日常生活中少不了它。那些曼妙的数学变化多端，一会儿变成这个，一会儿变成那个……因此，我就更加用心学习数学了，无论遇到什么题目，我都会不怕困难地去解答。我学习，我快乐。

我爱学习，爱在那神奇的英语中跑步。那一个个字母、一个个单词，一句句语，都有不同的形式，不同的字母，它们都各有各的魅力，每写一个字母，我都认认真真，从不马虎。我学习，我快乐。

学习已经陪伴了我十载，我也习惯了它们的陪伴。有他们同行，我相信，在成长的旅途中，一定快乐无限。我学习，我快乐。

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“十年寒窗”、“锥梁刺骨”……古人读书的故事总是让人觉得学习是一项很苦的事情。妈妈为了让我好好读书，也总是教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”“苦”似乎成了学习的代名词。可我却觉得学习中有许多乐趣，特别是在每次克服了困难，获得了一些成功的时候，我的心里总是甜甜的。

记得那是三年级上学期的`时候，沈老师要求我们回家后做一件手工作品。放学后，我回到家中拿出了《手工制作》这本书和剪刀、固体胶水、双面胶等工具，在妈妈的帮助下，没过一会儿就做成了好几样。

接下来该做笔筒了。开始，我和妈妈把做笔筒的纸给剪了下来，然后用双面胶和固体胶把需要贴起来的地方沿着虚线给贴在一起，最后把它给拼起来的时候拼了好多次都没有成功。于是我和妈妈观察了一下，然后开始研究失败的原因。在反复的观察、讨论之中，我无意中发现一个地方贴错了。于是，我和妈妈决定将这个贴错的地方给它矫正过来。最后，又进行了重新拼装，哈！成功了。

到了第二天，我把作品交给了沈老师，沈老师夸我是一个心灵手巧的孩子。听到老师的赞扬，我的心中充满了快乐。学习是快乐的，要不，孔子怎么会说：“学而时习之，不亦悦乎？”

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学习真的使我快乐，快乐伴随着我们。学习的领域有很多方面，所谓的学习在同学们的眼里就是读书了，读书是一件苦差事。然而并不是这样，苦中含甜。当一个人走到操场时，看见别人扔实心球，而返回；当一个人静静地看着大海时却永恒摸索不到边际；当一个人寂静的学习时，万物都是合为一体的美好的……

初三的学习程度加重了，我们都各自安排好时间学习，更是挤出时间学习，每天都要学习英语单词，语文啊，几乎每天都筋疲力尽了甚至有的时候在上课打瞌睡。那一次，一周要背一大篇的英语，听到这个消息，我简直是崩溃的，大脑里浮现出完了，死定了，一天一天的过去，我也好多没背，看见旁边的.同学，捂着耳朵认真的背着，嘴巴还不停的一上一下，我羡慕极了。我上前去讨教一番，她们告诉我，只要决心去做一件事，无论怎样都能干好的，她们冲我笑着说。我的心振颤到了，为什么她们可以，而我不行，我要创造奇迹给自己看，加油我行的。

就从那时起，日日夜夜的背英语，走路时记一句，上厕所时背一句，吃饭时，边看书，边吃饭，终于我背完了。耶耶耶，我高兴的简直要跳三米高，背完英语，我简直不敢相信，这是在做梦吗，我打了自己一下，痛，是真的。我还不停的哼着歌，于是我疯完了，教室就变得寂静了，只听见笔尖与书本接触的沙沙声，多么动听啊，我望一望窗外，鸟儿似乎在为我欢呼歌唱。我和同学们一起勤奋，一起努力，我快乐极了。

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清晨的浓雾挡住了远方的视线，无法眺望，远方是否平坦，生活，成长亦如此。

——题记

步入花季，虽以成熟，但仍有暴风雨在等待，所受的挫折，必须承担。回想往日，一切平坦顺利，无须烦恼。但，梦归梦，始终得回到现实。

可以预测往后的挫折会更多，当然，也会更难承受，这仅仅是因为长大了。

山清和水秀，如此美景，然而，心中的直觉却让我选择了狂风和暴雨。虽然不可思议，但总有它的乐趣。相信吧，阳光总在风雨后，因为，没有人能随随便便成功。

成长是残酷的，前一回的内容历历在目，而后一章的消息，紧封不泻，我们无从知晓。

阳光下，小草挺拔而有生气，风雨中，也仍然不失风采，阳光重现时，掸掸灰尘，依旧神采飞扬。新时代的花季，正如此，始终保持着顽强抵抗，不怕痛的精神。

成长道路上，摔跤是难免的，膝盖磕肿了，揉一揉，站起来继续走，不要怕，风雨中这点痛不算什么，擦干泪，至少我们还有梦。

成长在于挑战，柳暗过后的.花明正是成功。生命中的每一分钟都涌动着为理想全力以赴的血液。

道路还是脚步多，千万条路就有千万个脚印。突然间，自我的观念发生改变，看待问题的角度也会发生变化，比如挫折。

在挫折中成长，在成长中成功，在成功中登上顶峰。站在高山之巅，俯首下视，一个个的阶梯正是挫折！

挫折见证，艰难与成功同在。不要在意成就的大小，实现一个是一个，人生在世，目标如满天繁星，了解一个征服一个！

挫折见证，苦难与快乐同在，事物的两面性难以一一呈现，但只关注一面是可怕的，在苦难中寻找乐趣，在挫折中体会真理，所有的迷团终将解开，浓雾渐渐淡去，远方的景色原来如此美丽。

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成长路上，欢笑在左，眼泪在右，生命的鲜花铺满道路的两旁。我们在这旅途中经受了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，得到了心中的阳光。

漫漫人生路，免不了挫折与困难的袭击，免不了泪水的洗礼，免不了失败后的感悟。我们应该把通往成功道路上的绊脚石转变成奠基石，让挫折磨练我们的意志，使我们变得更加坚强，更加乐观。

也许，在挫折面前你会变成懦弱者说道：“唉，今天怎么这么倒霉，为什么上天这么不公平。”也许，你也会也会成坚强者说道：“失败乃成功之母，这芝麻大的一点小事一定能够解决，因为‘世上无难事，只怕有心人’。”这种截然不同的人生观给他们带来的是一个全新的起点：一个则是迷迷糊糊地走完这漫长的人生路；另一个则成为国家的冻梁，充实的走完这人生之旅。不一样的态度得到的是不一样的结果，不一样的结果迎来的是不一样的命运。

多一份挫折后的`感悟，就多一份内心独特的喜悦；多一份内心独特的喜悦，就多一份成功后的收获；多一份成功后的收获，就多一点灿烂的阳光……让我们骄傲的对着天空说：“我是乘着你的风，才来到成功的彼岸，我是收集着你成功的经验，才学会了坚强。”

挫折过后，阳光依旧灿烂；狂风暴雨过后，彩虹依旧会出来……一切都会变得美好，只因为我们的坚持与执著。

我们虽然不能延长生命的长度，但我们可以提升它的高度；我们虽然不能延长生命的长度，但我们可以拓宽生命的宽度；我们不能延长生命的长度，但我们可以挖掘生命的深度。

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我们都不是天赋异禀的人，在茫茫人海中也会显得略些平庸。我们没有科学家的伟大，没有英雄的舍生忘死，没有医生的救死扶伤，但那样又怎样，我们一直是我们！在平凡的生活当中也会散发耀眼的光芒！

在日常的点点滴滴中，我们会遇到各种各样的事，也许是一些挫折，也许是各种坎坷磨难，或许是考试不顺利，更或许是离别……挫折可大可小，关键在于心态，如果你有一颗顺其自然的心，那么对于你来说，挫折更像是一种帮你练就武功的方法！

在往后的岁月里，我们所想的不一定是成功的那一刻荣耀，所记起的却可能是落败时的伤心和落败后的一系列努力。过程多快乐！挫败的也许是过程，但没有挫败的过程是无趣的，所取得的`一系列成就也是寡淡的！如果我们用心去享受过程，体验生活中的种种，那我们的生活一定会很充实！

人的一生不可能是一帆风顺的，例如我们熟知的海伦·凯勒，她在小小的年纪就双目失明，双耳失聪，没有人能够真正体会到她的痛苦，更不会与她感同身受。这令我更加的佩服她，如果是我的话，也许我会一蹶不振，会对一切失去兴趣，而海伦·凯勒却在家庭教师的帮助下，写了至今流传的佳作，她的精神鼓舞了许许多多的残疾人，成为他们黑夜中的一盏明灯，帮助他们找到前进的方向。

这个世界上从来不缺这样的人，但同时也是最值得令人敬佩的人！人生的道路还很漫长，挫折与困难也在所难免，但我们的生活因为挫折才更加精彩，这将是我们生活中最大的一笔财富！我以后会珍视这笔财富，让他帮助我成为更好的自己！

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挫折会使人前进的步伐受到阻碍，但对那些意志坚强的人来说挫折能使人走向成功。

——题记

绘画比赛开始了我被老师选入了社团，专门画国画。

说实在的我只学了半年国画，并不太擅长，老师在我以前的作品中看中了鸡的写生，然后我就开始专门画鸡。刚进去时，我还满怀信心，但看到其他人画的老虎、山水、和牡丹都栩栩如生，我就有些没底了，但还是将就着画了一幅，出来后效果不错，老师说很好看，我有了些信心。

后来的七八幅都不成功，而其他人的作品都快出来了，我打起了退堂鼓，我问妈妈：“我能不能退出，我觉得我画的不好！”“不行，不想画，早为什么要参加，参加了就坚持下去，怎么能说退就退！”妈妈斩钉截铁的说。没办法只好硬着头皮每天去画，有一天画牡丹的同学要退出，问我退不退，我说：“快点画完，较一幅作品再走吧！”后来她还是走了。

“你画小一点看看。”老师对我说，我照着做了，果然这幅作品的效果然人感觉焕然一新，同学们都说：“这是我看打你画的最好的一幅。”虽然有些损我，但我很开心，并且慢慢的找到了感觉，出了一幅作品——一只大公鸡在石头上叫着，一副生气勃勃的样子。这是我最成功的.一幅，它的气势都体现了出来。

爱迪生曾说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法后，我才知道做好一件事的方法是什么。”没错每个人都会有挫折，但当我们勇敢的去面对，去拼去闯，终有一天脚下的绊脚石会变成垫脚石，让你走向成功。

经过这件事我成长了，懂得了乐观、勇敢的去面对，我在挫折中成长。

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安全，是老师和家长共同关注的问题。孩子能够平平安安，是无数大人共同的心愿;然而无论是在校还是在家，我们的身边总是存在着这样那样的安全隐患。针对这个问题，我们班今天开了个安全教育为主题的班会。

观看了安全教育片，对我有很大启发。我感受最深的还是其中关于火灾的部分。俗话说得好：“水火无情。”随着高科技的发展，电器、煤气等可能引发火灾的物品越来越多;于是，在日常生活中，火灾的发生也越来越频繁。

片中教了我们一些预防火灾的办法，比如：不能随意玩耍、乱扔火种;外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气的总阀门;不随意在过道、楼梯堆物，保持安全出口畅通等。火灾是可怕的，火灾是可恨的，人人都不愿意它发生，然而它一旦发生，我们也要勇敢面对。因此，片子里也教给了我们许多实用的逃生小方法：在卫生间内避难;如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入;用湿毛巾捂嘴匍匐前进……

片中虽然有一些火灾时人们成功逃生的事例，但是百闻不如一见。正好，前不久，我们学校一组团里一个宿舍就发生了一次失火,这次失火使我对火灾的认识，有平面变得立体化了。据说就是学生不规范使用电吹风引起的，因为没有电，然后没有拔掉电吹风。

事后，我们了解到：原来是有的业主把烟头扔进了垃圾桶，而有个别没灭的烟头点燃了垃圾，当时正值正月十五，垃圾又特别多，很快，整个垃圾桶连同垃圾一起被烧的所剩无几。这件事虽没有对人形成威胁，但我们也要重视，要时时刻刻、方方面面注意，因为危险无处不在。

在生活中，不光是用火，还有很多方面需要我们关注，用电、上学放学、旅游、饮食等等。只有我们不出意外，老师和家长才能放心。但愿所有人，都能摆脱“危险”的纠缠，让“安全”像个保镖，永远伴我们前行

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强消防安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证,是确保学校和师生人身，财产安全的重要因素，更是创建平安和谐校园的重中之重。本文通过对当前学校消防安全工作存在的问题进行分析与探讨。阐明为创建平安和谐校园，加强消防安全教育必要性。力求总结出有效的途径和方式，从而确保学校消防安全的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐氛围。

为了我们自己的安全，我们一定要好好的学习有关安全知识，生命只有一次，一定要好好的珍惜!

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就在上一周的星期三的晚上，我们46班举行了第一次心理班会。既然是第一次举行这种活动，而我作为一个其中的参与者，在心理班会结束后也是有着非常多的感触呀！

在这一次的心里班会活动中，我也为班级贡献了自己的力量，参与班级组织的节目，所以我也是很了解这次在心理班会上出演同学们的付出。早在心理班会举行的一段时间里，大家都多多少少的拿出自己的空余时间来排练节目，而在我记忆里印象最深刻的一次，有几个同学才下课饭都没有来得及吃就赶忙跑来进行排练了，让我甚是感动。

同时，在这次心理班会中还有一些一直活动在观众席与舞台中间的人，他们是节目的策划者，布置场景的人，为这次活动去借场地的人，置办活动所需物品的人等等，他们都在这一次的心里班会活动之中发挥了重要的作用，但是，当演出开始之时，也是他们退场之刻。所以说，在这一次的心里班会活动之中，团队的巨大作用就豪无保留的体现了出来，而我作为当时的一个参与者，此刻的旁观者，已经深深的感受到了我们4班是一个集体，是一个团队，每一个人都是这个大家庭的一员。虽然大家平时在一起的时间很少，但等到真正需要我们的时候，大家都能积极的发挥自己的力量。团体这两字在此刻凸显无疑，能够看到这一点，我感到十分的高兴，而这也是我在心理班会举行之后所看见的。

其次，关于这一次心理班会的表演与内容，在我个人看来感觉还是很不错的，一开场就是以个关于梦想的情景剧，而剧中也我们带来有梦想与没有梦想的人，他们以后不同的未来，以此来告诉我们要做一有梦想的人，不要浪费自己的时间，不要虚度自己的光阴。期间我们也做了许多的小游戏，与同学们进行互动，活跃了下班会的气氛，让大家能够在轻松的状态下来参与这一次的班会活动，同时也有其他的各种表演，唱歌等等之类的。当然，表演之中也是有着一些问题，但我认为有问题是可以改正的，毕竟我们也是第一次举办这种活动，同学之间的协调性还不够好。

最后，我也想感谢学姐与学长抽出时间来观看我们的演出，还有来进行节目录制的人员。

我想信，以后，我们一定能够做得更好，能够成就一个更好的自己！

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星期五中午第3节课，某省重点中学高二（4）教室里如期举行以答案是多种多样的为话题讨论的主题班会。

节目主持人——团支部书记陈海轻松地踏入讲台，用右手拢了一拢秀发，清了清喉咙说：不久前，大家讨论了有一位专家学者的一道题，四个图形符号中，哪一个与别的三个种类不一样？因为规范和视角的不一样，一切一个图型都和别的三个种类不一样。确实，全球是千姿百态的，疑惑是五花八门的，答案是多种多样的。学生们，今天的主题班会教案就是以l回答是各种各样的r为话题讨论探讨，或叙述相仿的真实经历，或编述短故事，或直抒胸臆，或发表议论，或开展想像，这种。请同学们踊跃发言？节目主持人笑容地看见大伙儿。

同学们议论纷纷，一时没人讲话。此刻，组长笔风站了起来，最开始发言道：曾经的我听到那般的一件事，一位权威专家在一张白纸上面毛笔画了一个黑圈，给中小学生看，大部分每一个中小学生都说看到一个黑圈；给幼儿园小朋友看，回答可多种多样了，有的人说看到一个黑麦圈，有的人说看到了一个零，有的说看到一个黑圆，更有的人说看到了一张白纸上有一个圆形，这种。从而，我感觉到，大家中学生太受思维定势危害了，欠缺小孩子那般的灵气和想像力，这对高新科技的发展发展趋势是不好的。大班长一讲完，教室里就暴发出热烈的掌声。

班里最活跃性的绰号叫小男的女孩站了起來，望了一下大伙说：俗话说得好l条条大路通罗马r。同学们，倘若大家碰到了艰难，千万别泄气，方式一直有的，要我就可以了！说得大伙儿哄堂大笑。

语文科意味着刘青也不甘示弱，响声不太地面说：大家语文老师在提到一些题型的答案时含糊不清，说它是文学语言的模糊性决策的，想不到数学问题，也是有那样的状况。我们在考虑到事情的合理性、严密性时，也不必忘记了事情具备多元性：、多元性。她的哲理性的话，又导致了学生们掌声雷动，刘青反而不好意思地摸起了小辫子。

同学们热情地讨论着

最终，节目主持人说：此次主题班会，大伙儿讨论热情，使大家获益匪浅。在日常生活中，看难题的视角不一样，解决困难的方式也不一样。请喜爱大家这一多种多样的全球吧！同学们衷心地报以热烈的掌声。

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第三届重庆市梦想课堂·自然笔记大赛开始咯，带上画笔白纸，带上好奇的心，我们走进自然的.乐园和课堂，一起感悟生命的美好，感恩自然的馈赠!

一、活动主题

惜福、向善、爱自然

二、活动时间

20xx年x月至x月

三、参加对象

所有社会公众，重点面向4至18岁青少年儿童，分设小学组(含学前教育)、中学组、家庭组(要求父母和孩子各提交作品1至2幅)。

四、参赛作品要求

(一)笔记身边自然。走向户外、观察身边自然，记录观察发现、所思所想，用图文方式记录在A4大小的画纸上。

(二)笔记梦想自然。以笔记梦想校园、梦想公园、梦想社区、梦想三峡为主题，运用可持续发展的生态文明理念，设计梦想中的自然，用图文方式记录在A4大小的画纸上。

(三)保证作品为原创。参赛作品一旦寄送，视为作者将作品纸媒、纸质出版、数字出版、网络版权授权给大赛主办方。

(四)可登录赛乐网下载《自然笔记大赛指导手册》，学习作品创作方法。

五、活动安排

(一)征集作品。即日起至x月x日，开通以下报送作品渠道：可登录华龙网、赛乐网大赛专题页面提交作品，关注大赛公众号提交作品，也可直接将作品提交到金科廊桥水乡售楼部或寄送至大赛组委会。青少年学生可将作品提交到所读学校，由学校统一寄送至大赛组委会。

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(二)评选作品。x月中旬，组织专家评审组进行终评，在大赛微信平台、官方网页发布获奖名单。

(三)颁奖仪式。x月中旬，举行简朴自然的颁奖仪式。

六、作品邮寄地址

第三届重庆市梦想课堂·自然笔记大赛组委会(设在少年先锋报社编辑部;地址：xx市xx区建新北路26号光宇大厦9楼，邮编：4xxxxx0)

咨询电话：xxxxxx

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九月的阳光，意味着成长与收获。当缕缕光丝洒满校园，我们迎来了新学年，站上了新起点，孕育着新梦想。同学们，看到熟悉的面孔，听到悦耳的铃声，你们是否会对拥抱明天满怀憧憬和对流逝的`往昔仍有淡淡怀念?那么，请拿起笔，记录下学习生活中的点点滴滴，以此纪念我们天真快乐的童年，抑或多彩缤纷的青春岁月。

为全面促进经开区文化教育事业发展，以实际行动支持各学校的教学工作，管委会决定在全区范围内，开展“新学年新起点新希望”为主题的作文征集活动。征文活动将围绕立德树人的根本任务，促进开发区教育事业蓬勃发展，营造良好区域环境，为经开区建设具有国际竞争力的一流开发区提供支撑。

征文活动的优秀作品将在《西安经开区报道》、经开区网站以及《阳光报》、《城市经济导报》、腾讯网、华商网等媒体刊登，为广大中、小学生提供一个良好的写作展示平台，激发学生的创作热情和学习干劲。希望区内各学校积极参与，认真组织，共同推动此项活动顺利开展。现就有关事项通知如下：

一、组织形式

1、此次活动参评对象为西安经开区内所有义务教育阶段在校学生(含高中)，参选作文的征集、评审不收取任何费用。

2、此次活动以学校为组织单位，以班级为参与主体，作文后须附指导教师的推介理由约100字，最后由班主任老师将各班参赛作品进行统一收集投送。

3、此次活动将由管委会公共事务局、策划宣传局会同陕西日报社、太白文艺出版社、城市经济导报社、阳光报社专业人员，组成评审委员会，对报送作文进行综合评定。

4、此次活动将分为小学组、初中组、高中组，共评选出一等奖5名;二等奖10名;三等奖15名;优秀奖30名;优秀组织奖2项。组委会将对参赛作品择优刊登，对获奖作品的作者和指导教师进行表彰奖励。

二、作文要求

1、参选作文在“新学年新起点新希望”为大主题下，以班为单位,由教师自主确定具体作文命题。主旨积极向上，自主拟题，作文题材、体裁、风格不限。所投稿件的文题下方请准确填写学校全称、班级、指导教师、作者姓名及作者和指导教师的详实联系方式。

2、字数要求：500-2000字(诗歌字数不限)。

3、参评作文必须为参评者的原创作文，参评作文及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参评资格。

4、参选作品须在x月x日之前送(发)至指定邮箱或组织单位。

三、投稿方式

投送参评作文电子版，请以word格式发至策划宣传局投稿邮箱：[email protected] ，在标题栏处注明“征文”二字。

纸质作品直接送报至管委会策划宣传局办公室。

地址：xx市xxx区管理委员会(凤城九路)策划宣传局。

联系人：孙xx 吴xx

联系电话：xxxxxxx

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一、主办单位：

中国国际艺术教育联盟、中国国际全息教育学会、中国青少年科学艺术协会、全息作文网、中国少儿艺教网、《少儿画苑》编辑部、全息教育国际集团、国际青少年全息作文大赛组委会

二、参赛对象：

海内外各大中小学(含中专、高职)，各教辅机构、培训中心的在校生

三、参赛要求：

1.必须是个人近期原创，且未经媒体发表过的作品;不得抄袭、套作。

2.作品形式自选，题材自定，内容不限，尤其欢迎短小精悍2000字以内的精品。

3.每人限投1~3篇，不得超于3篇。手写稿、打印稿、电子稿均可，尤其欢迎电子稿。

4.来稿请务必写清姓名、指导老师、学校及家庭地址，QQ号、手机号等联系方式，以便发放奖金、荣誉证书、作品集等。来稿不退，请自留稿底。

5.特别欢迎港澳台同胞来稿。

6.海外学子不受国籍限制，但来稿请务必用纯正的中文汉字稿件参赛。

7.来稿需符合全息作文理念，暨：

敢想敢写

放纵思维，天马行空，无拘无束，不落窠臼;眼前到梦幻，皆可入文，宇宙到微粒，尽收笔端。拼的是个性，要的是才干!

绘声绘色

感官并用，声色俱全，内容详实，形象饱满。无调自成韵，情景交融;无巧不成书，平地波澜。意象三维化，凸显立体感。

臻善臻美

歌讴人性，崇尚德行，针砭时弊，揭恶扬善。思考有深度，正气浩然，指尖有温度，嘘寒问暖。吐纳正能量，豪情满世间。

四、时间安排：

大赛即日起开始征稿,参赛作品截稿日期为20xx年x月x日(邮寄稿件以当地邮戳为准)。每稿必复，随到随审，在投稿一个月内会收到评奖结果的通知!

五、评奖办法：

1.所有参赛的单位和个人，须在截稿日期前把参赛作品寄给大赛组委会，经过统一登记、编号、录入、上传全息作文网公开发布，建立网上评奖、查询、浏览、评点系统。投稿越早，机会越多。

2.所有来稿分中学、小学、幼儿三个组别评奖。由各地专家评委和读者亲友团通过网络、微信公众平台经多轮、多角度评选打分，最后取平均分，并以此换算成各级奖项，作为本届大赛的.评审结果。

六、专家评审：

大赛组委会将聘请全国知名作家、学者、大学教授、和一线特高级语文教师组成专家评审团队，制定评审细则，对参赛作品进行分组评审。

七、奖项设置：

1.参赛作者个人奖：特等奖5%、金奖10%、银奖15%、铜奖20%、优秀奖若干名;所有获奖者均颁发荣誉证书(证书上印有作品精彩选段和评委评语);优秀奖颁发证书;铜奖以上颁发奖牌和证书。对于有潜质的作者可以重点培养，酌情提供免费出书机会。

2.优秀辅导老师奖：按作品的最终总积分给予评奖并颁发证书，对组织参赛作品30篇以上的组织老师颁发奖牌;

3.先进集体组织单位奖：对组织参赛作品50篇以上的学校(或机构)将颁发“先进集体”奖牌。

八、相关奖励：

1.凡参赛的作品均纳入“青少年文库”，并建立作者个人艺术档案，其作品将在全息作文网展示发布。凡参赛的作者均在“全息网”上建立个人主页，记录个人艺术成长历程(可选择随作品提交个人照片)。

2.凡积极为大赛组织、辅导参赛作品的老师(或文学社负责人)，将在“全息网”建立个人主页(请老师提交个人照片和简历)。凡所辅导的学生获得特等奖或一等奖的教师均可获得“优秀指导教师”证书

3.凡组织辅导50人以上参赛的学校(或机构)将建立学校主页，提供网络宣传和多媒体教学资源。

4.参赛作品将择优推荐至《语文报》《语文周报》《作文指导报》《中学生学习报》《疯狂作文》等报刊发表，稿费及样刊直接寄给作者本人。

5.所有获奖作品和大部分参赛作品将入选《拥抱梦想·第22届国际青少年作文大赛作品集》，该作品集由正规出版社出版，并公开发行。

九、特别声明：

本次大赛秉承公益、公平、公正的原则，只收取少量成本费。集体组织参赛每篇作品30元人民币工本费，此费用包含专家评审费、快递邮资费、网页制作费、证书制作费等。物力维艰，敬请谅解。

大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权，以及网络发表权和其他出版权;如因作者抄袭带来版权纠纷，由作者本人负全责;参赛者享有作品署名权。凡参加此次大赛投稿，均视为已确认并遵守上述各项规定。

十、投稿方式：

电子稿请投寄： [email protected] 注明博客看到会特别对待

亦可直接上传到“全息作文网”大赛专用绿色通道

纸质稿请寄至：xx政七街13号《少儿画苑》编辑部王xx 邮编:4xxxx08

赛事热线电话：xxxxxxx

第xx届国际青少年全息作文大赛组委会

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由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台、《快乐作文》杂志共同主办的“第xx届世界华人学生作文大赛”，于20xx年7月20日开始征稿。有关事宜说明如下：

一、参赛对象

海外各国及中国(含港、澳、台)小学、初中学生(含归侨学生)。

二、内容要求

本次大赛为非命题作文，小学生题材及体裁均不限;初中生记叙文、说明文、议论文均可;题目自拟。可以参考以下3个主题：

1.朋友。叙述与朋友之间的趣事，抒发与朋友之间的喜怒哀乐，表达对朋友的'依恋、怀念和关爱。

2.知行。叙述你的读书故事、读书收获、读书后的感想;旅行路上所见、所闻、所思、所获等。

三、投稿要求

1.参赛作文一律用稿纸誊写或用电脑打印，书写工整、规范，打印美观大方。

2.提倡写短文：小学一、二年级字数不限，三至六年级一般不超过600字，初中生一般不超过1000字。为使同学们充分展示才华，除文字稿件外，还可写图画与文字相配合的图画作文。

四、截稿日期

20xx年12月31日(以当地邮戳为准)。

五、几点说明

1.本届大赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和组织奖。

2.大赛不收取任何参赛费，每人限一篇作文参赛。凡已公开发表的文章不得参赛。来稿一律不退，请自留底稿。

3.参赛者须在作文标题下注明本人姓名、年龄及所在国、省(州)、市(县)、学校、班级、指导教师以及详细通信地址和家庭电话、电子信箱(有国内联系地址的请另外注明)。

4.投稿地址：xx组委会李xx、杨xx收邮编：xxxx1 请在信封右上角和来稿上注明“作文大赛稿”字样。

联系电话：0xxxxxxxxxx8 8xxxxxxxx2

世界华人学生作文大赛组委会

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会计，应该说是一个最典型的让人觉得既熟悉又陌生的职业。当你问，会计是做什么的？相信大家都觉得自己大概是了解的，但是，如果你再细问的话，非专业人士的回答也就只能停留在记账、算账、做报表之类上了。在经过快三年较系统的专业知识的学习与这次寒假的实习，我相信，自己对会计专业又有了更为深入的认知。

实习前的认知

走上会计这条路，据我所知，大多数会计专业的学生是像我一样的，在高中毕业选择大学专业的时候才去对会计学有一定的了解，但是，也是很肤浅的。没了解之前，一直以为会计要多么会算数，觉得数学厉害的话学会计肯定很得心应手，而且会计是社会上公认的找工作容易的职业，以为会计的工作就是坐在那等着别人来找你报销然后做账就行了，而且看到周围的会计收入也都挺高的，很自然地，觉得会计是一个很适合女孩子的职业。选专业时，经过上网搜集资料，咨询会计人员等途径大概了解到现在的会计不是印象里的记账先生了，但最吸引我的则是号称天下第一考的注册会计师考试，网上都说这个考试有多难，通过率有多低，以及取得注册会计师资格之后前途有多么地美好，不管是这其中的挑战还是通过后的美好都无一例外地在诱惑着我选择了这个专业。

当你成为一个会计学专业的学生时，你就会更加地关注会计方面的新闻，热点，也更多得去浏览了这方面的书籍。在平时的书籍的阅读和新闻的关注中，使我们更加了解到会计在这个社会中是多么地重要。特别是随着经济的发展，越来越多的会计造假案件的发生，所造成的影响也越来越大。

会计信息在现代社会中具有举足轻重的地位。不仅有助于有关各方了解企业财务状况和经营成果，据以作出投资和信贷决策，而且是政府部门进行宏观经济管理的重要信息来源并且在企业内部经营管理中发挥重要作用。

但是在证券市场的三大违法行为——虚假陈述、操纵股价、内幕交易中，虚假陈述是后两种违法行为发生的基础。国内外一系列因虚假会计信息造成的'触目惊心的恶果则不胜枚举。从国外的全球第一大能源公司安然公司、美国世界通信公司、曾是美国“最可信赖的50家公司”的施乐公司等等大巨头的轰然倒塌到国内的琼民源事件、银广夏事件和郑百文事件等一桩桩金融界的海啸的发生，无一例外的是会计在造假，这些事件造成的损失并不比自然界中的海啸造成的损失小。此外，从不爱题词的前国务院总理朱镕基在国家会计学院成立时题的字竟然为“诚信为本，操守为重，坚持准则，不通过老师课堂上的介绍，让我们较为系统地掌握了从事会计行业所必须具备的基础知识，每次老师跟我们讨论现实中的会计或审计人员工作中的事情总是能引起我们强烈的兴趣，老师给我们展示的一些凭证和账簿等都能令我们无比地兴奋，这就是以后我们要用到的东西啊！总之，学的知识越来越多了，内心中格外接触真正的会计工作的愿望就越来越强烈了，今年寒假学校就给了我们一次非常好的机会，让我们对会计专业有了更深入的认知。

实习中的认知

实习的岗位不是传统的企业会计岗位，而是随同会计师事务所的员工一起去干审计，为一家国有企业做年度审计。对于会计方面的认知也是通过作为审计人员与客户的沟通与交流中的所见所闻所感体会出来的。

这次实习，所审计的公司一共有六家，公司的规模不一样，配置的财务人员也不一样，也接触到了许许多多不一样的风格的会计。虽然这六家公司都是属于一个大集团里的，有着一样的财务方面的规定，但是也还是可以很明显地从他们的工作成果中看出他们各自迥然不同的做事风格。这又纠正了我之前觉得会计的工作都是一样的，总觉得会计准则已经把所有的涉及你日常工作的细节规定死了，只要大家都是遵纪守法的，自然大家做出来的东西都是一样的啦。见多了几家公司才产生了对比，站在审计的角度也很容易地发现会计人员的工作能力也是参差不齐的。

在实习的过程中，我第一次遇到的会计就属于做账都不是很清楚的，所附原始凭证有好多也是不全的，问她一些业务上的问题也是一知半解，虽然这是不太方便审计工作的进行，但也可以从另一个角度看出这个会计的能力是不够的，也不利于这个企业的管理。但当我遇到第二个公司的会计时，很快我就被她超强的业务能力给折服了。她不仅账做得很清晰，数据的整理也很到位，问她任何业务上的问题都能一一解答出来。在审计工作之余，我也很虚心地向她请教如何去做一个像他一样优秀的会计。关于如何做账这个问题，她跟我说的一句话我觉得很为之受用。她说，做账就得做得令一个完全不懂会计的人看到你做的记账凭证和所附的原始凭证能明白这笔业务的全过程。经过对于所接触到了这么多会计的对比，让我很明白地了解到会计人员的能力素质对于企业的管理方面也是至关重要的。

在审计的过程中，也体会到了能使会计在不违法的前提下使得会计工作成果产生差异的原因。会计核算工作就其内容而言，虽然具有客观的一面，但也不能完全脱离会计人员的主观判断。在日趋复杂的经济活动中，会计核算方法、会计核算程序的选择及财产价值的评估等，都需要会计人员客观、公正的主观判断。在以前的学习中，那些需要凭会计人员的主观判断的工作内容在脑海里的印象不是很深。因为书中写明了这些方面很多都是需要凭着会计人员的主观判断来具体操作的，但是书中举出的案例也还是有一个标准答案的，这样就很自然地不能让我们留下很深的印象。但在这次审计所发现的问题中，很多会计都会钻这个方面的空子然后在他们的能力范围内使得企业利润增加。有许多是在折旧的计算、费用的摊销、各项准备金的计提或者账龄的划分等方面产生了差异。当然，这些差异的产生，可能是因为会计人员本身素质不高对会计政策理解不够透彻，也有可能是因为他本身就想着舞弊为企业获利。所以这一块常常都是审计风险比较高的点儿。

在与会计人员的接触过程中，深刻地体会到在年末时他们到底有多忙。除了像平时一样记账、报销等工作内容外，还要做月报、年报等报表，还要配合审计人员的工作为他们提供资料，若是国企，还要为国资委填报一整套的表格。对于他们，加班熬夜好像都是家常便饭了，一月时在一个公司听说有几个会计已经八天没有回家了，吃住都在公司了，一直忙于填久其表。有时候真的在怀疑，他们应付完这些表格之后到底还有多少时间去对企业的财务状况进行分析，去改善经营计划。现在科技是发达了，本来以为是可以让会计人员更加轻松的，但是以我实习的所见所闻看，确实是把会计人员从简单重复枯燥的记账工作解放出来了，但是好像又陷入了另一个牢笼里了。因为现在的会计人员依然非常的忙非常的累。不过有一点是可以肯定的，现在所处理的信息量比以前是大大的提高了，至于会计人员为什么还这么累，还真是个值得深入探讨的话题。

对于未来的思考

在我的理解里，会计学专业的就业大概有两个方向，一个是去企业当会计，另一个就是到事务所做审计。经过这次审计实习，让我彻彻底底地喜欢上了审计这个职业。每次看到经理像侦探一样把企业存在的问题找出来，然后再有依有据地去跟企业沟通，帮助他们改正错误，提高财务报表的质量，就觉得特别令人钦佩，成为那样的人肯定特别有成就感。这是一个有魅力的职业。当然为了能够胜任这样的一份职业，扎实的知识积淀是必须具有的，在这次实习的过程中，也能够意识到自己在哪里没有学得够透彻，在接下来所剩不多的大学时间里一定要好好扎实好自己的专业知识，学好知识了争取早日考下那很具有挑战性的cpa，提高好自己的能力，还要有不断进取的求知欲望，积极学习新的知识，总之，为之后的就业做好准备。加油！

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我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。坚持“誓志卓越，创造一流”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立“学校——家庭——社会”三位一体的文体教育、教学网络；形成以文学社小团体辐射小学大集体的发散式、双轨作文教学网络，全面提升了校园文化底蕴。

一、成果概要——半亩方塘一鉴开。

一年来在学校领导的关心以及本校师生的共同努力下，我社在省级以上刊物发表习作3篇，有十多篇习作在市级竞赛中获奖。上传本校校园网发表习作五十多篇，上传省级六十多篇习作。

二、组织健全——天光云影共徘徊。

六年级25名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成了文学社社员。我们任劳任怨，精诚团结、合作拼搏！共创文学事业。

三、活动丰富——为有源头活水来。

1、每周四下午组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有写人的、写事的、写物的，有写活动的，有写心理的，有写动作的，有写景的等等，有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是我们的白仁德、许燕、邹建龙老师，每月都把修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话……好文章不是写出来的`，三个臭皮匠凑成个诸葛亮。经过几次易稿，虽然我们的文章与小作者原先的文章大相径庭，但是成型了，成文了，成用了，可读性强了，可传播性强了。

2、开展多彩的课外活动：外游、参加艺术活动、走进田园、大棚……丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《又到桂子飘香时》、《我的邻居》、《一、二、三，齐》……其内容真实，语言朴实，发表在省级报刊上。

3、每月本班老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。

4、除了文学社每周的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动。

（1）“祖国在我心中”作文赛，各小选手，认真阅读爱国主义教育读本，在老师的精心指导下，一小时的时间，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度，字迹书写也翩翩有风度，整个卷面有整洁度。

（2）“铭记革命传统，争做优秀少先队员”。真实的经历，真实的话语，我们感到了纯洁的心，纯洁的情，无暇的灵魂在跳跃。

（3）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任的手下的笔在驰骋。涉及衣、食、住、行、玩，科学方面，想象合理而奇特。

一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我也是一路经历一路的感动，感动着我们老师和孩子们对文学的热情，认真，执着，追求，不辞辛劳。这些发表作品和获奖作品记载表它能说明一切。成绩在身后，路要向前走。我们将把今后的工作做得更好！