苏联第一个五年计划
2025-11-23苏联第一个五年计划(23篇)。
无论在学校还是社会，大家都有用到事迹材料的经历。事迹材料用于表彰先进、树立榜样，激励广大干部群众向优秀人物学习，努力做好本职工作。它是对涌现的先进集体和个人优秀事迹的真实记录。以下是关于苏联第23个五年计划的事迹材料，欢迎阅读和收藏。
▷ 苏联第一个五年计划 ◁
我叫张春强出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
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她，凭着对教师这一职业的挚爱，刻苦学习，执著追求，甘愿奉献，始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己，处处以高标准，严要求对待自己。她，在工作中团结同事、关心学生，勤奋工作，踏实做人，虚心好学，以主人翁精神完成学校布置的每一项任务。她，无论是做语文老师、班主任，还是年级组长，都能把工作做得很出色，获得学校领导和家长的认可。她就是——低年级组的宣xx老师。
一、加强认识，提高自身素养。
踏上工作岗位以来，她始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己进步。积极拥护党的领导，热爱教育事业。平时，对自己更是高标准严要求，自觉遵守学校的各项规章制度，忠于职守，以主人翁精神完成学校交给她的每一项任务。
二、勇于尝试，探索语文教学。
工作以来，她一直担任低年级语文教学工作。在《新课标》的指引下，积极投入教学研究活动，尝试着向传统教学进行改革，不断创新，不断完善，追求“乐、活、实”的教学特色。注重营造民主、开放的学习氛围，使学生在情趣化、活动化、生活化的教学情境中，理解内容，体会感情，发展语言。始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念，在立足课堂的同时，十分重视指导学生在课外学语文，在生活中学语文，组织学生开展各种形式的语文实践活动，使学生在校内外各级语文类竞赛中取得了喜人的成绩。一分耕耘，一分收获，20xx参加吴中区小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动中获语文学科二等奖；20xx年参加吴中区第六届小学青年教师上课比赛获一等奖；20xx年获学科带头人（语文）称号。
三、勤于笔耕，投身教改实践。
随着时间的推移，宣老师深知，一个优秀的教师不能只停留在现有的层次上。她利用业余时间，一方面向本科学历发起冲刺，还积极参加各级培训，另一方面关注国内外教改信息，广泛阅读教育杂志，提高自己的理论修养。与此同时，积极参加《新课标》的学习，认真进行课题研究，踊跃投身教改实践，勤于笔耕，多篇文章在省、市、区级论文评比中获奖。
四、悉心教育，关注学生成长。
任教以来，宣老师一直担任班主任、辅导员工作。教育的使命是发现一个人内在的长处，然后去培植它，鼓励它。她全面关心学生的成长，辛勤耕耘在孩子们纯洁的心田。总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进学生和特殊学生，走入他们家庭，了解他们内心，做到以心换心，以情换情。同时不断为学生开辟广阔的展示才能的天地，组织学生开展各种班队活动，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，提高能力。几年来，她所带的班级班风正、学风好，有着较强的凝聚力，连续被评为校“文明班级”、“优秀中队”。20xx年被授予“吴中区优秀班主任”和“家校联系先进个人”称号。
宣xx老师是一名普通又平凡的小学语文教师，凭着她对教育事业的热爱，尽心尽力、忠于职守，坚持着自己的理想信念，默默地奉献，辛勤地耕耘，在教师岗位上践行着一名平凡共产党员的承诺，以实际行动满腔热情诠释了一名共产党员对党的事业的无限忠诚。
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在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学
改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
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尊敬的家长朋友：
你们好！
首先代表学校及全体教师，对各位在百忙中抽出时间来校参加家长会表示欢迎！感谢家长朋友对学校工作的关心和支持！
召开这次家长会的目的是为了介绍学校的发展现状和奋斗目标，加强家校联系，共同探讨如何更好地教育孩子，形成家校教育的合力，提高教育教学质量。总之一句话，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
首先向各位家长介绍学校的基本情况。沁阳市第五小学今年春季正式成立，现有11个教学班，在校学生704人。
一、办学理念：以人为本、立德树人
我校将围绕《沁阳市教育局工作要点》，以创建“责任教育”特色学校、培养“身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出”的小学生为目标，以“礼仪教育、1+1体育活动、课堂改革、评价改革”四大抓手为载体，在全校师生中大力培育和践行社会主义核心价值观，打造“责任团队”，争创特色鲜明、品牌突出的中原名校。
二、治校特色：责任教育
什么叫责任？责任是一个完整的体系，它包含五个方面的内容，一是责任意识，是“想干事”；二是责任能力，是“能干事”；三是责任行为，是“真干事”；四是责任制度，是“可干事”；五是责任成果，是“干成事”。责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少的素养。所以，我校旗帜鲜明地提出“负责任的教育”理念，倡导负责任的教育，就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育。
本学期，我校将着力推进以“责任教育”为显著标志的品牌特色，创新德育形式，构建责任校园。通过进一步增强“责任意识”、造就“责任团队”、打造“责任课堂”、提升“责任本领”、营造“责任文化”、铸就“责任校魂”等途径，将“责任教育”具体化、生活化，让师生多一些“责任情怀”“家校情怀”“家国情怀”，让师生懂得好教师、好学生、好领导、好公民，都应当以责任感做事，要求师生对自己负责、对学校负责、对社会负责，既“想大问题”，又“做小事情”，带着激情、带着责任、带着使命、带着追求工作、学习与生活，努力营造“说负责任的话，做负责任的事，当负责任的人”的良好氛围。
在孩子的培养方面，我校将开展校内和家庭责任教育。一方面抓好学生在校的责任教育，通过校会、班会、礼仪课、综合实践作业等丰富多样的活动形式，教育学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，做德才兼备的好少年。另一方面，抓好家庭的责任教育。继续推进《弟子规》《中华二十四孝》等校本教材的学习，通过读、讲、测、悟、行，培养学生知行合一的良好行为习惯，将责任教育延伸至家庭、社会，做爱心孝心好少年，真正地成人、成才。要构建责任校园，要做的还有很多。我坚信，通过全校教师的努力，沁阳五小一定可以成为沁阳市最好的小学！
三、家校携手共育希望
今天家长会的主题是“家校携手、共育希望”。对教师来说，一个学生没教好，可能只有几十分之一的遗憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。所以作为教师，我们不敢有半点马虎。作为孩子的家长，是孩子成长的监护人，帮扶孩子顺利走好人生每一步，是各位家长朋友肩上的责任。所以在今后的工作中还希望家长们从几个方面进行配合。
1、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。不要滋生孩子们的攀比之心，要教育孩子养成勤俭节约的好习惯。
2、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。
3、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
4、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
5、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
6、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。
7、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。
8、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。
我坚信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。
最后，衷心的祝各位家长朋友：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的进步！
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尊敬的家长朋友、各位来宾：
大家上午好！
慈母爱无尽，严父情不停。为了“实现孩子美好成长”这个共同心愿，各位接受我们的邀约在此集会。首先，请允许我代表一中全体教职员工向到会的各位朋友表示热烈的欢迎。并对长期关心、理解和支持学校工作的各位家长朋友表示衷心的感谢。
香桂满园，丹枫成海。一年一度的家长会是学校的一项重要工作，也是增进家校沟通，凝聚家校合力，促进学校持续健康发展、实现学生更好更美成长的纽带桥梁。俗话说得好，“有缘千里来相会”，各位把自己的孩子交给我们，将希望托付给我们，在这偶然与必然的缘分交织中，各位已成为了事实上的“一中人”，你们的孩子在学校学习得如何、生活得怎样，学校有哪些工作值得肯定，还存在哪些短板，所有的这些都需要身为“主人”的各位亲自到校来了解。“办家长、学生满意的教育”一直是我们办学的奋斗目标，你们的积极参与就是推动学校不断进步的强大助力。
亲爱的家长朋友们，今天我跟大家汇报和分享的主题是：家校共育，携手同做自信美好一中人。
第一部分携手同做自信一中人
自信人生二百年，会当击水三千里。自信源自信念，更源于作为。学校始终坚持以“质量至上，安全第一”为办学主线，突出“党建为重，德育为先，质量为本，教师为主，文化为魂”核心举措，全校师生勠力弘扬“爱岗敬业、乐于奉献、自强不息、追求卓越”一中人精神，在各方面均取得了令人瞩目的成绩：
一、教育成绩傲人
1、学生成绩高歌猛进。一是高考学考：20xx年高考，学校本科上线、清华、北大、招飞全面开花。高一、高二学考一次性合格率均达100%。二是自主招生：今年，学校原高二622班学子田xx参加清华夏令营，获评“紫荆学员”；李xx同学参加北大暑期学堂，活动积分高居班上第二名。三是一模联考：在10月举行的市一模考试中，学校20xx届高三物理方向、历史方向均有大突破。无论是本期高二期中与省内众多名校的大联考，还是刚结束的高一与师大附中的全科竞赛性联考，学校学子表现均十分抢眼。
2、素质教育异彩纷呈。学校力倡启智润心式教育，除去智育、成绩方面的亮点外，数以百计的同学还在其他方面取得了不俗的成绩，比较有代表性的有：20xx年年初，刚从学校毕业的学子冯xx成为中国诗歌春晚开办七届以来的首位大学生形象大使，代表祖国走向国际舞台；在第二十一届全国中小学电脑制作活动暨机器人竞赛活动中，学校599班罗xx同学的电脑动画作品、653班陈xx、664班唐xx两位同学的机器人项目均获省一等奖，其中的机器人项目还取得了全国作品交流参与证书；在20xx年xx省青少年田径锦标赛女子甲组铅球比赛中，学校周xx同学以领先亚军1米多的成绩夺得冠军；xx月xx日，xx省教育厅公布了“我是接班人”网络大课堂“闪光的记忆”视频征集活动100件优秀作品名单，全市入选作品12件，学校学子报送的《立志当立天下志》《王尔琢家书》均荣膺优秀，独占其二。
二、教研水平过人
1、师资力量雄厚。学校现有在职在岗教工413人，其中：正高级教师4人，特级教师7人，国省级骨干教师19人，市级名师13人，市级学科带头人15人，市级骨干教师38人，高级教师150余人，研究生80余人，国省级学科奥赛教练26人，受到省级以上表彰的优秀教师和先进教育工作者20余人；有8个省市级名师工作室和骨干教师工作坊。师资力量在全市普通高中首屈一指。今年，学校又乐见获评省特级教师、正高级教师的唐xx老师、市“xx守信好青年”的李xx老师、市“勤学上进好青年”的周xx老师、市“优秀班主任”的黄xx老师、市“优秀教师”的周xx老师、市“优秀党员”的蒋xx老师、市“优秀党务工作者”的张xx老师，还涌现出了郑xx、程xx、罗xx、白xx、屈xx、彭xx、唐xx、唐xx等大批优秀教师和党员典型。
2、教研成绩突出。在市第二届高中教师命题大赛中，学校教师获奖共计52个，其中，一等奖21个，覆盖了所有高考科目，获奖及一等奖数量均傲视群雄；青年教师黄xx在第四届“高中语文名师工作室湘军联盟”省际研修活动中，执教课例获评特等奖；青年教师张xx老师作为全市唯一高中教师代表获得xx市青年英才（人文社科创新类）荣誉称号；余xx老师报送的《成少华名师工作室案例》，作为全市唯一入选案例，参加了教育部组织的“全国第四届基础教育信息化应用优秀案例”评审；学校教师主持的课题《创客教育在xx一中的应用模式研究》结题获评省级优秀，实施的《机器人基地建设》创新试点项目终评也获省级优秀；在第二届全省中小学青年教师教学竞赛xx市选拔赛中，学校李xx老师获高中数学特等奖，石xx、蒋xx等三位老师获一等奖；在xx市高中化学优秀课例展示活动中，学校张xx老师摘得市一等奖的第一名，取得参与省赛的推荐资格；在“20xx年xx市基础教育精品课”评选活动中，学校遴选推荐的12节课全部获评市“优质基础教育精品课”，赵xx、刘xx、曹xx、陈xx四位青年才俊的课还获评了省“基础教育精品课”。
三、发展态势喜人
1、学校荣誉添新彩。去年xx月底，学校成功创建第二届全国文明校园，成为了目前xx市唯一一所获此殊荣的高中学校，今年的复评工作进展也十分顺利；在20xx年市教育局直属二级单位绩效评估中，学校位列第一名；今年上半年的市直中小学德育工作评估考核（即过去的办学水平评估），学校得分高居榜首，为全年的评估考核打下了良好基础。除全国文明校园外，第二十一届全国中小学电脑制作活动暨机器人竞赛活动省级优秀组织奖、市书香校园、市教育信息化工作先进单位、市教育新闻宣传工作先进单位、市师训工作先进单位、市基础教育精品课优秀组织单位等10余项省市级荣誉也先后花落学校。今年xx月，学校成为了参与教育部教育装备研发中心课题试验项目入围校。
2、社会宣传焕新颜。去年11月至今，省市重要官方媒体发表宣传学校及学校师生的各类稿件200余篇，点击量“10万+”的稿件更是层出不穷，尤其是学校以党课形式所做的2021年高考动员报告在“省红网”推出后，被省内外多家重要媒体转载，单单“红网”一个平台的点击量就超过了125万人；学校在市广电支持下自主制作的5分钟“放歌新时代，热血报党恩”主题快闪于7月1日“建党百年”大庆时被省市重要官方媒体推送，转发、点赞量居全市同类快闪首位。今年秋季开学前夕，学校又成为了xx省教育电视台“我是接班人网络大课堂·秋季开学第一课·‘强国有我’”节目选送校，高一新生682班谭景宇同学是除省会长沙外参与录制节目的唯一高中生代表。截至目前，“省红网”主动为学校制作的“丹心育桃李，硕果报恩情”专题总点击量已超过700万人！在市教育局通报的今年上半年局直属各单位新闻宣传上稿情况中，学校领先第二名100多分，可谓一骑绝尘！
亲爱的家长朋友们！晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。大家都知道，零陵的人口基数并不大，区位也没有优势，我们学校在外县招生又受到了诸多限制，以上成绩的取得着实来之不易、难能可贵！作为一中人，学校有光，大家的脸上也更有光彩。九万里风鹏正举，百十载云鹤长鸣。站在新高考、教育评价改革的历史新关口，学校办学要再上新台阶，实现“培育德智体美劳全面发展，有情怀、有情商、有情趣三情兼备的时代英才”育人目标，单单靠学校、靠老师肯定是不够的，还需要在座各位与学校全体师生一起同做美好一中人。
第二部分携手同做美好一中人
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。学校作为xx省示范性普通高中，近一百二十年的历史传承积淀了雄厚的办学底蕴，凝聚了独具特色的校园文化，“一中人”理应有“一中人”特具的精神面貌，理应让这种“精气神”成为学校核心竞争力的重要推手。自本人担任一中校长以来，十分重视校园文化核心主题“树”文化的凝练和建设，重视让全体师生树立“一中人”意识，先后在多个场合提到了要做自强不息的一中人、做追求卓越的一中人、做大气包容的一中人等等，一句话，就是要做美好一中人。对于在座家长朋友来说，要做美好一中人，个人觉得，主要需在以下几个方面发力使劲：
“美好”第一条：树立一个意识——相信学校。希望广大家长朋友要始终树立“相信学校”意识，要相信学校的办学水平和管理能力，相信学校的所有举措都是为了给大家的孩子营造一个更为舒适的学习生活环境，让全体一中学子都能做幸福一中人，实现更为全面的成长，奔向更为美好的前程。为了让教室满足安装空调的条件，学校前期为电力扩容改造自筹的资金就超过了200万元，为此，学校每年还要自费承担数以万元计的线路损耗费用。今年暑假，学校又筹资200多万元，组织和安排工作人员在高温下日夜施工，赶在秋季开学前全面完成了学生公寓专用变压器、主电线缆等安装工程。如今的学校，不管是教室、食堂，还是寝室，都保证了空调的正常使用，所有的这些都凝聚了学校的良苦用心和难于计数的幕后工作人员的努力付出！近年来，学校经营的食堂都坚持“零利润”原则，今年9月以来，只要食堂出现盈余，学校就会不定时向就餐的同学免费派送牛奶、水果、中秋月饼等营养膳食，学校食堂的学生就餐人数在本期增加了近一倍！为了给条件相对困难同学家庭缓解经济压力，除国家安排的助学金外，学校还四方联系、八方奔走，争取各类资助，单单是今年，学校就通过滋蕙计划、教育基金会励志行动、市慈善总会牵手行动、xx福彩精准助学等途径资助了近百名贫困学子，金额总计超过10万元。我们的老师尤其是班主任也十分敬业，每天起早贪黑，从清早6点半到深夜10点半，都在陪伴着大家的孩子。
“美好”第二条：坚持一种观念——配合学校。我们的家长朋友大部分是上有老、下有小，又都处于事业的上升关键期，不论在家里，还是在工作中，都是“顶梁柱”，平时忙里忙外，可能会疏于对孩子的教育和管理。在这里，我要提请大家注意，在孩子教育方面，父母的位置和作用永远都是替代不了的。孩子良好的品行需要学校和家庭携手培育，父母言传身教的效用绝不低于老师在校的教育，想要让孩子有良好的品行，家庭教育不可或缺；孩子的优良习惯和读书兴趣离不开家校联动，麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和喜欢阅读、经常看书看报的家长教育出来的孩子不一样；孩子坚韧的意志品质需要学校和家庭协同发力，需要家长从小在日常生活当中耳濡目染地进行培养；孩子持久的幸福感与家庭环境直接相关，夫妻恩爱、家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，心理肯定阳光……各位家长朋友，党和国家都在大力倡导建设良好家风，希望大家都能将家庭教育摆在突出位置，营造良好的家庭教育环境，将孩子的教育当成自己这辈子最最重要的事业来做，与学校教育相得益彰、相映成辉，用切实的行动配合学校开展的各项工作。
“美好”第三条：落实一项行动——支持学校。田好靠人种，船快靠人划。再好的观念都重在落实和践行，在支持学校工作方面，我建议家长朋友们：
一要学习了解教育方针政策。大家只有学习了解了党和国家大的教育方针政策，才能真正理解学校在办学过程中的系列做法。为了落实《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发[20xx]19号）等有关文件精神，市教育局印发了《xx市新时代中小学校德育工作评价实施方案》，用德育工作评价替代了原来的办学水平督导评估，将德育工作摆在了更为突出的位置。学校目前的许多工作都是围绕“学校优必先德育优、教师优必先师德优、学生优必先品德优”教育理念展开的。万山磅礴，必有主峰。今年10月以来，学校以优化“升国旗”仪式下的讲话安排为重要抓手，安排全体领导班子成员结合学校工作和德育目标依次讲话，讲话在“省红网”以系列的形式推出后，总点击量已超过100万人，产生了良好的社会反响。学校特别安排的“新闻关注”“经典影片欣赏”等常规性特色活动也都是响应号召的有力、有益举措。
二要配合学校做实“五项管理”。目前，全国上下都在强调中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理”的落实。作为一项系统工程，“五项管理”需要学校、教师、学生和家长的共同配合和参与。这其中，教育部办公厅第一个下文规定需要加强的，就是对中小学生手机的管理。按照有关通知精神，“为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展”，只要是个人手机，不管是智能手机，还是老人机、电话手表等具备通信功能的电子产品，原则上都是不能带入校园的。另外，假期孩子的作业、在家孩子每天8小时的睡眠、每天1小时的运动保障和课外读物的管理等，都需要家长朋友们的理解、配合和支持。
三要落实家校共育多项工作。学校工作千头万绪，家长参与其实有很多空间，比如：
可以加强与班主任和老师的联系。教育名家林格曾说过“关系是最好的教育”。家长朋友密切与班主任和老师的沟通，配合学校开展家访等活动，是关心孩子的重要方式。高中阶段是人生“拔节孕穗”的关键阶段，是世界观、人生观和价值观形成的黄金时期，这一时期的孩子正处于青春叛逆期，集种种矛盾于一身，一不留神就会犯错误，甚至引发安全问题。这时候，家长就要主动关心和帮助孩子，不仅要向班主任和科任教师了解孩子的学习情况，还要了解他们的生活情况和心理动态，一旦发现情况不对，要尽早尽快地将这种苗头消灭在萌芽状态。
可以尤其注重维护孩子的“心力”。真正的教育，不仅仅是讲道理、授知识，也不只是开发智力，“维护孩子的心力”，用自己精神的力量去温暖、滋润孩子的心灵（核心是自信心的建立与维护）尤其重要。也只有这样，我们的孩子才会自觉地去引爆大脑的潜能，爱学习、会学习、学得好。在这一方面，我建议大家要特别注意与孩子讲话的方式方法，在尽量保护孩子自尊心的同时，综合利用鼓励、表扬、批评甚至惩戒等多种教育手段；还可以通过与老师的交流以及家长微信群等平台，全方位了解学校和班级重要活动、孩子的成绩、兴趣、交际等情况，这样我们在与孩子沟通的时候才有话题，交流的内容才会丰富，我们的教育引导渗透才能更有效。我们提倡素质教育，培养学生的核心素养，主张学生全面而有个性的发展，提倡以赏识教育为主，允许“萝卜地里长白菜”，同时也希望家长朋友们能多挖掘孩子的优点，让孩子们树立信心，确认自身价值，把握自身的相对优势并坚持发展。
可以帮助孩子克服失落挫败感。这方面高一年级的家长朋友们特别要注意。有些孩子从小学到初中的成绩一直都非常好，都是班上的尖子，到了高中后排名有所下降，心里难免会有失落、挫败感。这一方面是因为高中的竞争对手越来越多，竞争范围也在扩大；另一方面是因为学习环境有变化，到了一个全新的学习环境之中，孩子要适应新的生活环境、教学方法、学习方法、管理方式和人际关系，这些都需要一定的时间，也多少会影响到成绩的提升。碰到孩子有失落感，我们的家长朋友首先不能自乱阵脚，而是要多开展正面教育，鼓励孩子查找自身的原因、找准自己的定位、调整自己的目标，尽快融入到下阶段的学习任务当中去，坚定信心、持之以恒、取长补短，始终保持饱满的热情和昂扬的斗志。
亲爱的家长朋友们！众人拾柴焰更高，团队携手行逾远。为了一个共同的育人目标，我们有必要在观念上达成高度的共识，在行动上保持高度的一致，彼此开诚布公、相互共勉，一起来维护学校形象和老师威信，宣传一中和一中教师的正面形象，这样才能更有益于学校工作的正常有序高效开展，真正促进孩子、学校和自己三方的共同成长。为了促进孩子的全面长远发展，我们有必要支持孩子协助班级管理担任学生干部，支持孩子参与志愿服务等各类有益实践活动；为了不加剧交通拥堵，造成额外的安全隐患，我们不能放任孩子骑行电瓶车上学，在接送孩子的时候要尽量保持离校门20米以上的距离。家长朋友们！家校平等沟通的大门始终都是为大家敞开的，我希望对学校工作有好意见、好建议的在座各位能第一时间跟班主任老师、年级部和学校领导反映，与我们通过多种方式沟通，以便大家全面、客观、深入地了解学校、班级管理情况，我们进一步完善学校的各项工作。
尊敬的家长朋友们！十载求知，茹苦含辛，共圆青衿抱负；百年树木，披星戴月，齐绘教育蓝图！一中的发展离不开你们的鼎力相助，xx的教育离不开各位的热心支持，大家来自各行各业，都是有志之士、有为之人，我始终觉得，一中能得到你们的青睐和信任，我们能将各位纳入“自信美好一中人”这个大家庭，真正是学校办学莫大的幸运和荣光！
亲爱的家长朋友们！夕照廻龙，潇水泱泱奔瀚海；朗青卧虎，英才济济聚蟾宫。我相信：有了大家的理解、配合与支持，有了更顺畅的家校共育机制，学校的办学定能再筑新高地，我们的小孩也定能成长为自强一中人、大气一中人，自信美好的一中人，卓越幸福大写的一中人！
最后，衷心祝愿大家：身体健康，工作顺利；业绩圆满，幸福满仓！
谢谢大家！
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尊敬的家长、可爱的孩子：
大家好！
今天我首先对在百忙之中来到学校关心我校教育事业的家长表示热烈的感谢!下面请允许我对我们学校的近期工作作以汇报。
我校自20xx年上半年开学以来，逐步开展了德育教育、卫生教育、安全教育、个性成长教育等素质教育。教会孩子如何做人，如何做事，如何学习。同时，我校还为了提高学校的整体教学质量，在上学期已初步实施了以“放飞课堂，共同成长”教学模式的“家校共育”工程，经过一学期的实施，已经证实了家校共育实施的正确性和必要性，并且得到了上级领导的认可，及广大家长、社会各界的认同。家校共育工程，一方面使家长自身得到了一定的成长，相当一部分家长认识到了家庭教育的重要性，而且学到了一定的教育知识，更加懂得了如何辅导孩子、教育孩子；一方面学生得到了成长，家长的到来让孩子充分体会到了父母对自己无微不至地关怀，他们不仅懂得了怎样报答父母、老师，更重要的是让他们懂得了发奋学习是报答学校、家长的唯一有效途径；同时是我们的教师也得到了成长，增强了教师成长的内动力促使教师自发性地学习、探究课堂使自己的课堂艺术得到了质的提升。
虽然“放飞课堂，共同成长”教学模式取得了一定的成绩，得到了大家的认可，但在实施的过程中我们不忘探索、思考，同时我们也看到了“家校共育”在实施过程中的一些问题，来我校听课的部分家长文化水平不高；还有一部分学生的直接监护人父母常年外出打工，对孩子的监护自然落到了他的爷爷和奶奶身上，爷爷奶奶由于年纪大识字又少，加上对孩子的溺爱，根本无法对孩子进行有效教育。以往家长来学校听课时，部分家长不是带小孩子来听课，就是在课堂上掐辫子，他们很少听进去，好像是凑热闹，家长自己不但没有真正参与到家校共育的教育工程中，反而干扰了正常的课堂秩序，多多少少影响了课堂氛围，甚至影响了课堂教学效果。
为此，我校在郭校长的带领下多次商讨，最后决定把那些在家庭中学习有困难的学生中午留在学校，由教师来担当孩子在家庭中部分教育任务，学校必须成立食堂，让这些学生在校吃饭，中午接受学校教育，来减轻家长的教育负担。经过学校以及村级两委的协调共同投资5000余元建成了现在的食堂。学生中午在校吃饭，教师轮流值班维持秩序，分管用餐的全面安全，对班主任以及认任课教师分别签订《安全协议》以确保学生在校的用餐安全。学生用餐后教师在班内蹲班守点，一方面确保学生在校的安全，另一方面及时辅导那些学习困难的学生。一个多月来，我校的全体教师在校日夜操劳，无私奉献，因为我们每一位教师都信奉着“学生满意、家长满意，我们教师才满意；学生开心，家长开心，我们教师才开心”。
二年级的班主任万俊平老师，为了学生，她把自己的两个孩子抛给孩子的爷爷奶奶来照顾。孩子的爷爷奶奶也经常打电话催促她中午回家看看孩子，但是为了工作，为了学生她都回绝了，“我回家了，学校的学生怎么办？”这是她常说的一句话，也是她常思考的现实问题。前不久她的公公说：你的小儿子磕一个口子，她都没有来得及埋怨，那面电话中就说：“学生是你的孩子，还是天阳是你的孩子？”一句话问得俊平泪如雨下。是啊！一边是自己的孩子，一边是自己的学生，两难之地，实难双双顾及。
四年级班主任李静娟老师，作为我校的唯一特岗教师，她年轻有为，有着较强的责任心，由于工作的紧张她做梦都在说：“慢点儿，别烫着。”
宏显老师是我校的教育骨干，在学校食堂建起时，考虑到学校的经费紧张，食堂雇不起人，主动担当起了食堂一切劳动事务，他每天早晨一到校，就开始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午两点，稍一停歇就又开始计划明天的伙食生活了。每次看到饭菜没有剩余，他就会微笑着说：“今天的饭菜还行，孩子们爱吃，孩子吃饱了没有？”每当看到饭菜剩余了，他就愁眉苦脸，自言自语：“今天的饭菜不可口吗？我是不是做的不成功啊”。他时刻关注着孩子的生活，任劳任怨。
总之，家校共育教育工程，是要求我们学校、家庭共同努力探索、密切配合，相互信任，相互帮扶的一项长期的合作，我们学校教师会拿出全部的精力，真诚地换取大家的继续支持，我们有理由，有勇气相信在村级两委，社会各界的大力支持下，后万家小学的各项教育成绩，一定会在孩子们和家长们的欢笑中一路凯歌，继往开来！
谢谢大家！
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我是一名贫困山区的女教师，从教20年来，我从小学到中学，一直担任班主任工作。虽然我的工作清贫，工资微薄，宿舍简陋，虽然我的头发由青丝变成白发花白，然而，我无怨无悔。因为，我一想到那一张张雅气未脱的脸，那一群群朝气蓬勃的身影，我就觉得我的生活是充满了阳光。
把关爱植于学生
众所周知，20xx年xx中学升大冶一中的学生数为零，20xx年秋，我被学校安排带初三数学兼班主任。我清楚地记得，当年接手这个班的情境，校领导语重心长对我说：“xx中学的希望寄托给你了，你一定要挑好这个“担子”，甩掉压在茗中老师的心中石头，不要让xx人民失望。”那段时间我把学校当成自己的家，把学生当成我自己的孩子，记得有一个学生叫xx，父亲长年治病、卧床不起，母亲因为家庭中经济困难改嫁了。那段时间x同学感到天空都是灰色的，甚至有了弃学的念头，这一切没有躲过我的眼睛，我发动全班同学为其捐款，又为他付各种费用200余元，并把困难上报学校，学校又为他免去学杂费。
生活上处处关心他，把x同学接至家中，让儿子与他一起吃住，隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排骨改善生活。我还为xx同学买学习资料，吃穿与儿子共享。xx同学在日记中写道：彭老师就象我的妈妈一样关心我，爱护我，我一定要好好学习回报我的老师。20xx年中考，xx同学以565分的成绩考入了大冶一中，我所带的班级有十二人考入一中，二十人考入大冶实验高中，终于甩了“光头”的帽子。
虽然我是一名数学老师，但我在改作业本的过程中会常常写给学生一大片红色的文字，也常常会送去一段温馨的问候。“用灰色眼睛看世界，世界永远是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用积极的方式去争取，或许不一定都有满意的结果，但我们会发现更多的真善美……
初三考试次数频繁，每次考后，我对每一位学生的试卷都要做详细的分析，对考得好的、有进步的学生，我会在考试卷上写上一段祝贺的话、激励的话，对考得差的同学我也会认真地写一我对考试的认识：一次考试的失败算不了什么，分数也不一定代表你的能力，我看的是你的能力;别灰心，从哪摔下去就从哪爬起来;下次，别摔在这里。因此，xx同学曾在作文中写道，也许将来我不能成为数学家，但彭老师在通往数学的道路上猛推一把，使我这样钟爱数学，我要感谢我亲爱的彭老师，那一年数学竞赛，xx同学获得国家级二等奖。
赠人玫瑰，手有余香，我不事声张的爱心举动，不仅给学生上了人生的启蒙课，也收获了感动和欢乐，许多家长千方百计把孩子住我的班上送，他们说：“进了彭老师的班，我们就放心了”。每逢年雪片般学生的来信和逢年过节的电话，让我沉浸在快乐之中，使我一次次地觉得，我的生活阳光灿烂。
对学生的尊重换来家长的信赖
我喜欢家访，每接手一个班级，在半年时间内会个个家庭走到，去年中考前夕，我发现我班的xx同学上课经常走神，常常踩着钟点进校，成绩大幅度下降，经过家访，得知xx同学常常以早锻炼、在校做卫生等借口早出晚归，我一下子找到了问题的根源，没多说什么，第二天一大早忍着网吧老板的脸和不恭的言语，把整个xx和陈贵的网吧找了底朝天，终于在第十个网吧发现胡和其他同学正玩得热火朝天，我轻轻一拍肩，他们一下子呆住了，我什么都没说，大步流星地向学校走去，三个孩子也跟在后面，“原谅交们吧!”来到办公室，他们恳求我，“我可以原谅你们，也可以替你们向家长保密，但你们必须有改正的具体行动。”在讲述一番道理后，给了他们一次机会，也给了他们一颗定心丸。信任产生了力量，奇迹产生于平凡行动，期未考试成绩揭晓，xx同学名列全年级总分第一。其他两位也进入全校前二十名。事后得知真相的家长们感动不已，“彭老师，如果当时由我们处理，真不知会有什么后果，你为我们如何教育子女上了一堂生动的课，你不仅是学生的老师，也是我们家长的老师。”
我深信“眼中无朽木，精雕可成材”的道理，热情关注每一个学生，尤其是后进生，我认为他们有悖常理举动的背后一定有内心的创痛，因此，对每一个学生的每一进步都及时、恰如其份地赞美、鼓励。同时，也很注重体察学生学习生活的每一个细节，绝不放弃他们心灵上的每一个污点，也绝不放过任何一个教育机会，从坐、立、行到生活态度，从课堂听讲到课外活动，我总是采取外松内紧，无为中有为的策略义不是刻意地训导学生，而是让学生在实践中辨别是非，明白事理，获得进取的动力和信心，曾经的后进生许细朋深有感触地说：“每次不留神犯错误时，首先想到的不是家长的责罚，而是彭老师那焦急的`眼神，我们有意识地克制自己，忍耐、忍耐，没想到我们真的变了样，虽然我们没考上理想的高中，但我永远感谢彭老师。
力求做一个好女儿、好妈妈
在爱的天平上，往往事业方面加注的砝码多，留给家庭的缺憾也多，20xx年中考前处，我父亲突发高烧，神志不清，生命危在旦夕，想着生我养我的父亲，我心痛如绞，但想到班上六十多双眼睛正期盼着自己，我作出了痛苦的决择。“爸，女儿对不起你”我哽咽着离开病床，把照顾父亲的担子托付给姐姐，自己一头扎进课堂，和学生作最后的冲剌，当年，我担任的毕业班成绩全校遥遥领先。
20xx年，我爱人经常到乡下收农业税，乡下人忙，每天躲税，每晚到十一二点才回，抚育儿子的重担全落在我一个人身上，为了班上的学生，我几年牺牲所有的休息、娱乐时间也无暇去管儿子，很多时候由于没时间做饭、买菜，只得和儿子到街上吃快餐，甚至干脆给钱买袋方便面解决问题，吃的解决了，晚自习时间，我几乎每天都要去督促学生自习，可儿子的学习辅导又成问题。儿子在家没人辅导，我又想出一个办法，每天晚自习，把儿子带到办公室，我上完自习后再辅导儿子，这样一来，十岁儿子每晚都要在十点钟左右才睡，偶有时晚了，儿子会指着学生的名字说，你找某某谈话吧!
高山钟情于跋涉者，成绩钟情于勤奋者。近几年来，我连续五年年度考核优秀，被评为湖北省数学优秀辅导师、大冶市优秀班主任。是的，教师则个清贫的职业，在山区，农民对教师很尊敬，而在工薪阶层中，许多人去鄙夷只知道“吃死水”的教师，以至有些教师外出时不敢称自己是“老师”，而我不同，张口闭口说自己是老师，有人笑我憨，把一个穷老师喊得贼响，而我则回答：“我为我选择教师职业自豪，我的生活因学生而充满阳光。
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我叫平娜娜，女，1983年11月出生，本科学历，中学一级教师，自20xx年起，我就连续担任班主任工作，期间所任教班级多次被学校评为"先进班级"，所教的学生先后2人获得"汝州市美德少年"、"优秀班干部"，我本人多次获得学科教学优胜奖，并作为"优秀班主任"在全乡教师会议上做典型发言。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育。
近几年来，农村"留守孩"现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。这些孩子，用一句方言讲就是"很不逗人爱"的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话："假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。
这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。每学期初，我都要深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导，并对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。这些工作也得到了家长和校领导的充分肯定，金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，"把孩子交给平老师，我们放心。"这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育。
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的"知心朋友"和信得过的"人生向导"。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是"我爱我的班集体"主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。在工作中。我尤其注意培养班委会克服依赖老师的'思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如
今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的"差生"。面对"差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱"差生"，绝不放弃。因为我始终相信："差生"是"有待提高的学生"，是"后进生"，是能够转化的。很多人问我用什么招术使一些顽劣的孩子发生转变的。我说："实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。"弹指一挥间，五年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿"丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。"赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。
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xx，女，36岁，本科学历，中学一级教师。2007年8月参加工作，十四年来一直从事班主任工作，在这十几年里她一共带过五个班级的孩子。
她认为一个班主任的首要任务是培养孩子的好习惯，首先是好的卫生习惯，所以她所带过的班级从一年级开始就培养学生讲卫生的习惯，她每天会抽出时间带他们收拾书包，整理书桌，教他们怎样根据班级里的地砖线整齐的摆放桌椅，怎样收拾班级里的物品，每一样东西怎么摆放一丝一毫都不能差，每天放学前都要把自己的东西整理好才可以出教室，所以无论你什么时候进到她的教室都是整整齐齐、干干净净。
其次是培养学生好的学习习惯，按时完成作业，书写工整干净，她会一本一本给他们检查，圈出错的地方和脏的地方，让他们改正，再写再练，她所教过的学生参加了普兰店区的抽考，取得了全普兰店区第五名的好成绩。
她还认为班主任有一项更重要的任务就是教育孩子怎么做人，她时常和学生说，一定要做一个有道德的人，她教育他们要尊敬老师、家长，要团结同学、热爱集体，见到老师要主动问好，她会让他们主动干一些力所能及的事情，每到放暑假回来她就会带他们去把通往厕所的甬道上的草拔干净，以方便老师同学上厕所，她会带他们帮校长收拾图书室，整理储物室，直到学生毕业的前一天她还带领他们把学校的走廊、镜子、大门都擦得干干净净，也算是毕业前为学校做的一些贡献。
除了这些，她还教育学生要有上进心，记得有一次，学校举行运动会，她的班级一共才14个学生，其中7个是小胖子，但是他们一个项目也没有空，能上场的都上了，有的孩子还参加了好几项比赛，她告诉学生：“我们虽然有可能不会取得名次，但是我们重在参与”。她鼓励学生力争精神文明奖，运动会那天，她的学生做得非常好，从开始到结束都是规规矩矩的，最后他们班级如愿荣获精神文明奖。
就是这样一位尽心尽力的.老师和一群积极向上的孩子使他们的班级被评为普兰店区三好班级。
十几年的班主任工作有苦有甜，让庞老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力，辛苦付出后的精神享受。为此，她将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。
她要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海，像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园，用无私的爱心和教育的艺术来诠释新时代班主任的内涵。
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在班主任岗位上坚守18年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。
他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班，年级组的统计数据显示，他通常是下班最勤的。曾被评为师德标兵的他总是能当好学生的'表率。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。
他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理，大大提高了管理效益。
他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，他以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。
总之，他有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。
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俗话说：“世上无难事，是要肯攀登。”坚持，常会造就奇迹。
坚持能东山再起。
史玉柱曾是财富榜第八位的创业天才，但1997年他因一连串失败的决策，欠下2.5亿元的债务，史玉柱成了全国最穷的人。如果他申请破产，便可将债务和资产相抵，从而免收负债之累。但史玉柱说：“老百姓的钱我一定要还。”他选择坚持创业。他借款50万，开始运作脑白金和推广黄金搭档，还投资网游，和五粮液合作，皆获得成功。他不仅还清了所有债务，还在商界占据了一席之地。失败不可怕，怕的是放弃坚持。
坚持能救命。
曾在黄昏的海边散步，忽然看到脚边有个活动的东西----一条被潮水遗忘的鱼。我赶紧把它送回海里，它拍了拍尾巴消失了。这条鱼因抖动挣扎而没逃过我的眼眸，我能想象到它当时窒息的痛苦，但它没有放弃挣扎，而是选择坚持求生，最终等来了我的注视。
坚持能救国。
要说历史上最惊天地，泣鬼神的坚持，大概是中国军民的十四年抗战吧。他们拿着落后枪械，有的甚至只有大刀，但他们并没有向日本侵略者的大炮、飞机妥协。东北沦陷后，杨靖宇领导东北抗日联军，一直抵抗到战争结束;华北沦陷后，彭德怀发起百团大战，令敌人寸步难行。人民群众也勇敢反抗。北京沦陷后，这里的军队虽调往别处，但爱国志士们都在用自己的行为抗敌救国。他们有的面对利益诱惑不乱其心;有的面对严刑拷打毫不屈服;有的想法设法逃出去参战;有的假装为敌人效力，在合适的时机和数十名敌人同归于尽。正是无数这样的人，才让中国挺起腰板，并日益强大。
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在第二次工业革命中，美国科学家爱迪生发明了电灯。他的事迹几乎无人不知，无人不晓。
大家都知道爱迪生发明电灯的过程十分艰辛，在这个过程中光是发明钨丝就进行了几千次的实验，但是这些并没有阻止他前进的脚步。最终，他在无数次失败中找到了钨丝，世界上第一个电灯就被他这样发明出来了
试想，如果他在失败中没能坚持下来，那么在第二次工业革命中就不会出现钨丝电灯，以后也不一定会有人能发明出钨丝电灯，我们现在可能在夜晚还在使用蜡烛，黑夜就不会像现在一样明亮，城市不一定会有五彩缤纷的风光。总而言之：是爱迪生的坚持使现在的夜晚如此明亮，美丽。可见，坚持是成功的基石。
说到坚持，我还想起另外一个人。那就是著名的网络作家唐家三少。至今为止，他写了很多书，大多是玄幻小说，每本书都写得十分有趣，每一本书字数都不下百万，我看的第一本小说就是他的《斗罗大陆》，看完之后我就深深的喜欢上了他写的书了，接着就看了第二部，然后就是现在正在写的第三部 《龙王传说》，自从我追这本书回来，他就很少断更，一天两更，每一章都有三四千字，一天就是七八千字，我在心里想，我写一篇600字的作文就费劲的要死，他是怎么做到的呢?
我想如果唐家三少不坚持写书，那么会有那么多喜欢他的读者吗?如果不去坚持，他会有那么好的文笔吗?当然不会!我看他写的第一本书在评论区里，还有很多人说他的文采不好，但是现在在他不懈努力下，文采日益提升了!我个人认为，喜欢唐家三少的读者大多是喜欢他这种坚持不懈的精神，他在不断的坚持下提升了自己 ，也让读者们大饱眼福，是坚持使唐家三少成功，坚持是成功的基石。
坚持就是成功的基石，以上的例子就是证明，如果没有坚持作为基础，那么其他再好的条件也没有多大用处。
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我们最终会成为什么样的人，并不只是取决于我们的能力，还有我们的选择。
——题记
坚持，就像那黑暗里的一道光，让人有动力继续前进；坚持，就像那骄阳里开的最鲜艳的一朵花，让人在方圆十里外都可以闻到花的芳香；坚持，就像那冬日里的一缕阳光，让人在梦里都感到温暖。面对生活，不要半途而废，机会只会留给那些坚持不懈的人。
在生活中，我们遇到困难和挫折有时会止步不前，甚至有人开始打退堂鼓。假如有一件艰巨的任务，班主任交给全班来做，这时候，总有人觉得自己不可能完成这个任务，于是就自己偷偷的在背地里抹着冰冷的眼泪。可是，退一步想，你觉得难，大家肯定都觉得难，倘若选择坚持，把擦眼泪的时间都用在专心致志的完成任务上，你肯定比那些临阵退缩的人快一步完成，而且可能会完成的更出色。
“我们最终会成为什么样的人，并不只是取决于我们的能力，还有我们的选择”。选择坚持，不要对新奇的事情只有三分钟热度。爱迪生为了做出灯丝失败了1000多次，可是他还是选择了坚持，不到最后一刻，谁都不要轻言放弃，也许幸运之神就会眷顾你，让你一步步走向成功。
坚持，能在逆境中扭转局势。一粒小桃核被人丢在紧贴着墙的缝隙里，没有人在意它，它只能凭借雨水来滋润自己。只能努力生长才能汲取阳光带来的一丝温暖。正是在这种逆境中，让我们看到生物为了生存所激发出身体内一股从未有过的能力。面对困难，不去抱怨，相信坚持之后一定会有所收获，风雨过后，彩虹的光彩更加迷人。
一个人能飞多高，关键在于他是否把每一件困难的事情坚持下去。半途而废的人，只能活到成功人的阴影里。不管处在如何的境地里，不去抱怨，选择坚持，相信我们的世界终究会柳暗花明。
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小宾，女，中学语文一级教师，自20xx年7月参加工作以来，一直担任南头镇初级中学班主任兼语文教学工作。
作为一名教师，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。本学年她不仅担任了初三（3）（4）两个班的语文教学工作，还担任了初三（3）班的班主任工作。她把教书育人当作自己的第一责任，思想端正，政治觉悟高，师德表现优秀，个人信用良好。特别是近年来，在以下几个方面都取得了喜人的成绩。
一 、打造魅力语文课堂 提升学生综合素养
在教学方面，她比较重视每一堂语文课，善于根据学生的学情分析，针对学生的强弱项及时调整工作方向，关注学生课堂的活跃度、参与度、口头表达能力和思辨能力的培养。她的`作文教学与训练尤其花心思。不仅注重平时积累，还通过片段作文来积累，让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生参加一次课外拓展，参加校运动会等到，都可让学生把当时的情景和感受用文字表达出来。其次注重学以致用，结合实际及时指导，注重作文的评价。在这勤劳的付出之后，她也收获了很多肯定，先后获得了：中山市阅读教学比赛一等奖、中山市命题比赛一等奖、中山市创新作文优秀辅导老师称号、论文多次荣获中山市一二等奖。
二、 人人进步一小步 班级进步一大步
在班级管理方面，她善于从学生的学习习惯抓起，培养出良好的班风班貌。民主的班级规章制度，大多是在师生共同商议的基础上制定而成的，如《养成良好学习习惯的细则》，引导学生慢慢养成好的习惯，并作好跟踪调查。又如制订《班级公约》，让全班共同督促，认真遵守。开学初，班主任和班干部及学生代表先在会议上拟出讨论稿，然后让全体同学共同讨论，进行修改协商，最后定稿。
这样制定出的班规针对性强、可行性好、指导意义大。班规内容的制定应倡导平等与尊重，采用正面的语言加以引导，班规制定之后，她利用班会课时间与学生共同解读：让学生们了解班规指定的指导思想和意义，对学生的日常行为进行正面的引导。班主任自觉维护班规，学生们也就会逐渐自觉的遵守班规。其次，构建小组合作制。
在富有南中特色的“1+3+1”学习模式下，科学合理地构建小组，让每一位学生参与进来，指导组内互相合作，充分发挥各小组长的积极作用，展开组间公平竞争，营造出浓厚小组气氛。让学生体验到小组化管理下的成就感，并不断增强全体组员对集体的责任心。此外，初三三班还开展了每天自主展示一堂课、每天夕评会上批评和自我批评、每周自主阅读一本好书、每月自主开展一堂班会课；每学期自主策划一次集体活动等等活动。
在学校的一系列评比中，都能取得较好的成绩，形成了良好的班风，学生精神面貌良好。在本学期的活动中，积极参与，勇创佳绩，分别荣获校运动会入场式第三名、团体总分第一名的佳绩，成绩优良班二等奖的殊荣；多人次获得校级，镇级奖励，其中班级学生麦子乐获得了中山市创新作文二等奖，成为班级骄傲，其他的各项竞赛辅导正在有条不紊的进行，班级的同学也都围绕着自定目标努力学习着，期待初三能有丰硕的果实。
她不但教育教学上勤勤恳恳，班主任工作兢兢业业，而且不忘努力学习提升自己，积极外出参加学习，不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高，这样才在教学中展现出她独特的见解与风格，深受学生喜爱。
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xxx，男，汉族，1973年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。20xx年被聘为工商管理062班班主任。20xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。
xxx老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。
xxx老师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体,在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。xxx老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，xxx老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作：
1、做好学生工作要把握好切入点
刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，xxx老师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。
针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，xxx老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。
2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用
班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。
xxx老师十分重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于xxx老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料。每逢新学期开始时，xxx老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。
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3、重视班委班风建设，增强班级凝聚力
xxx老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的.凝聚力才能得到增强。
4、通过谈心，激发学生对学习和对专业的热情
xxx老师所带的班是新生班级，他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节,要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热情，完成学业。为此，他经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级qq群中通过网络进一步了解学生的思想动态,帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的情况下，他耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯;该同学在转入新专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，保持着很好的师生关系。
5、及时与任课老师沟通
要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此xxx老师非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。
6、广开言路，加强与学生家长的沟通
望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是xxx老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合，因此，为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长情况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果。
xxx老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。
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吕文成老师， 1984年3月参加工作，一直担任班主任工作。多次被评为县级模范教师;两次市被为市级优秀教师，20xx年被评为省级优秀人才。
本学年，吕文成老师担任六年级的数学、语文学科教学工作及六年级班主任工作。在班主任工作上，她能特别重视对学生进行传统美德教育，得到了同行们的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
一、抓礼仪教育，创文明班风
她一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。
1、学习《规范》，让《规范》深入人心。她利用每天的晨会时间，有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》找差距，让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时，进行系列演讲比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。
2、从常规训练入手，使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后，要让学生真正掌握《规范》的内容，运用《规范》待人接物。为此，她还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范，整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐;队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练，成为全校的的榜样。
二、挖掘有效资源，对学生进行“勤学”教育。
勤奋学习是学生应有的最起码的美德，平时，在课堂教学中她除了向学生渗透勤奋学习教育之外，每天上都写一句勤奋学习的格言和一首诗歌。珍惜时间，遇到难题和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放弃，培养她们的毅力和恒心，上课时，注意听讲，动脑思考，学生经常提出疑难问题，加强课堂提问的艺术性。
1、重视学生的主体作用。
素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧，教师主宰课堂，学生受老师支配，几乎所有的问题都是老师提出这一就是明证。要学生掌握知识，发展能力，没有学生的主动参与是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大教师中得到共识，因此转变观念的'任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才符合素质教育的要求。
2、加强提问，提高集体协作能力。
她的备课不以仅是备内容，更是备学生，而问题的准备恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问，每一个问题提出后留有时间给学生思考，提问面广，面向各个层次的学生，通过回答问题锻炼学生的思维，及时获得学生掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。另外，她布置一些问题让学生作为回家作业思考，让学生带着问题预复习，课堂效率大大提高。
她在学生回答问题后反应方式应多样，不停留在简单的对错评价层次，或是重复、更正学生的回答，而向问题的延伸、扩展、启发层次发展，培养学生逻辑思维、逆向思维的能力。她做出情感反应，以饱满、关注的情感投入教学，引导鼓励和学生参与到课堂提问中来。不仅这样，还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教育，如开展课外朗读比赛、办勤奋学习小报，讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型，让学生学有目标，以身边的人和事作为榜样，使整个班级形成勤奋学习、互相赶帮的风气。
三、开展活动，对学生进行传统美德教育。
1、在实践活动中得到教育。
为了弘扬敬老爱老的传统美德，开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日，她都组织班级学生到村老人活动中心，帮助老人打扫卫生，慰问老人，帮助老人解决一些生活问题。在这样的活动中，老人们得到了亲人般的温暖，同学们则受到了极大的教育。
2、在班队活动中受到启迪。
对学生进行传统美德教育，班会始终是一个主渠道。无论学习怎样紧张，她都不会占用学生每周队班队活动课的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会，培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。
3、在正确客观评价中进行教育。
让学生用硬纸板制作评价卡，题目是“我进步了”。每周一卡，项目是两操、出勤、学习、纪律、卫生，把学生在校的情况每周一评，小组、班级、老师评价三评合一，综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信心，不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养她们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，评价卡学生拿回家后，家长签字返回装入成长记录袋中，这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合，对学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。
在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不惹是生非。与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，努力使每个学生成为文明的小天使。
正因为她个人平时重视对学生的传统美德教育，因而，班级班风良好。所教班级、学生在学校、学区组织的各项活动中(朗读比赛、数学、语文竞赛、广播操比赛、体育活动等)均多次获得佳绩，多次被乡中心校评为“先进班级”。
吕文成老师是师德的楷模、育人的模范、教育的专家，是教师学习的榜样！
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我认为要做好守师德、正教风、树形象这个活动，要坚决克服三种错误认识。一是认为整个社会风气差，教育相对好，却又还要严格要求的错误认识。社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的道德风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。
现阶段我国在从计划经济向市场经济转变过程中，一些领域法制建设滞后以及人们对于市场关系与非市场关系区别的认识不足，使这种现象获得了较大的活动空间，导致社会风气较差，这是事实。但作为教育工作者，我们必须清醒地懂得：由于教育是具有特殊社会职能的行业，因而不能容许市场经济条件下的一些社会游戏规则的干扰和影响。保持这一块相对的净土，就是我们每个教育工作者的共同责任，而不能人云亦云。二是其他部门乱收费，而教育相对要好，却又还要严格要求的错误认识。受部门利益的驱动，乱收费现象在一定程度上普遍存在，但受侵害的多是法人单位及个私老板，社会反响相对不怎么强烈。而我们教育的服务对象是整个社会，是面对的每一个人，我们如果乱收费，所损害的是群众利益，其社会影响极为强烈。同时，无论哪个部门乱收费，都在国家明令禁止和查处之列。事实上，也查处了不少，部门乱收费现象可望得到有效遏制，从这个意义上说，我们也应该想得通。三是教育战线待遇比其他单位低，心里不平衡，不乱收费就解决不好待遇的'错误认识。首先，要承认教育战线目前的待遇确实比一些单位要低，但我们更要看到各级政府对解决教师待遇是务实的。今年10月，国务委员陈至立同志在我省调研时曾说过，教育目前存在的一些问题和碰到的一些困难，是暂时的困难。中央和地方会很好地共同研究。现在看来，困难主要是这几点：第一个问题是整体上看，当年收的学杂费是低水平的，保障运转也是低水平的。现在把学杂费替换为各级政府的投入，但学校运转还是低水平的。
但到了2008年，这个标准会有所提高，所以明年要克服一年困难。第二个问题，原来所收费用当中，“一费制”以内也好，“一费制”以外也好，用了部分学生杂费发教师津贴，现在下拨公用经费不能挪作他用，教师的收入减少了。这个问题要高度重视。由各级政府出台的教师津贴应当纳入各级政府预算。对于其他不合理的补贴，那就要做好思想工作，不能再发。最重要的是这两条：第一，无论如何不能从政府的补助资金中挪用，这项资金就是保学校运转。第二，无论如何也不能乱收费，否则就会损害这个大工程的信誉，而且会搞乱。所以，最核心的是要把各级政府出台的合理的教师津贴纳入预算，对贫困县要加大转移支付力度。从国务委员的这些话中，我们可以感受到党和国家对我们教师莫大的关心。我想，不久的将来，教师的待遇就不会比其他单位的低。最后，不管怎样不能把待遇低作为我们乱收费、向学生揩油、甚至向学生索拿卡要的理由。只有这样，我们才能树立整顿的信心和决心，才能增强自觉性，才能把教育活动变成每个教师的自觉行动。
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非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里， 作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。 作为教师不光学习自身专业知识外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力， 在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就作为一个好的老师的标准。
在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的`。
总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。
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教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
通过师德师风的`教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
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如果说：教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
——题记
师德，简而言之，即教师的职业道德，是教师应具备的最基本的道德素养，是社会良知的重要标志；师风，即教师的行为作风，是国家道德水平的重要标杆。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
时光如梭，转眼间站在三尺讲台上已经五个年头了。五年的工作经历让我深深地懂得教育是爱的事业。这种教育爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和节日问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，相信这是教师所特有的快乐。还记得班里有个小姑娘，学习很努力，就是不爱说话，下课也不喜欢和同学玩。一次在品德课学习《我爱我的家》，很多同学都说出自己家里发生的温暖幸福的故事。可是，小姑娘却哭了。课堂上我并没有追根问底地问她发生了什么事情。下课了，我把她带进办公室问清情况：原来是小姑娘父母长期在外地打工，她和奶奶一起生活。她说自己长这么大，只见过爸爸两面。出生时和前年春节。昨天刚放学回家奶奶告诉她，爸爸回来了。她高兴极了，想着怎么样和其他孩子一样扑到爸爸怀里拥抱。可是看到的却是躺在床上，脚上裹着纱布，渗着鲜血的爸爸。原来爸爸在工地扛水泥板，因为太累了，一失手，水泥板砸了下来，脚伤了。因为大城市看病贵，只好回家养伤。听了她的话，看到孩子的眼泪，不禁为她担忧起来，这么小的孩子，本身在父母怀里撒娇的年纪，心理怎么承受得了这样的压力呢？想到这里，我把她搂在怀里说：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困难，我一定会尽力帮助你，你在心里可以把我当作你的姐姐。”放学后，我又去了孩子家里看望孩子的父亲，告诉他小姑娘在学校很努力。此后，我经常和小姑娘交流，关心她的'学习和生活。渐渐地，看到小姑娘露出了笑脸。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。有这样一个真实的事例：某学校初二学生A因上品德课讲话被罚站。罚站时A发现自己的鞋带开了，于是又蹲下系鞋带，被正在上课的历史老师瞪了一眼后，仍然在系鞋带，老师前去踹了一脚又骂其站没站相。下课后该生被叫到办公室，班主任训斥道：“你最好老实点。第一你的户口不是xxxx的，第二你是借读生。你家无权无势，我随时可以让你从学校滚蛋。”见老师言辞激烈，A说：“你能把话说好听点吗？”班主任却说：“我可以到教室把话说给全班同学听，你信吗？”试问这是什么样的语言？让人觉得歹毒！这是什么样的教师？让人觉得冷酷！在这物欲横飞的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛，人们总以一种功利性目的看问题、做事情。这种污浊之风也吹进了校园这方净土。凡事讲究利益，遇到有背景，条件好的学生，另眼相看。给送礼的学生排好座位，上课多关照，而对所谓的差生不闻不问，草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合？怎能让“师德师风”这沉沉的词语所承受得了啊！学高为师，德高为范。所以，我认为“教育爱”“教育爱”就是要把真挚的爱融在整个班级之中。不仅要爱那些好学生，更要爱那些有缺点的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱书写“师德师风”。
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如何优化重复性任务的速度？总结整理制定流程，通过流程来解决。
事情会发生两次，第一次在我们脑海中，第二次就是现实中。我们可以提前练习自己所需要的内容。
给任务设定一个验收机制，是让任务可以坚持下去的必要条件。
学习是投资回报率最高的行为。阅读是人们获取知识的重要的手段。
不仅存在无法通过个体或者群体经验获得的知识，还存在与现有经验相悖的知识。
写作能力：写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力。
独立思考，只不过是从别人那里知道一个结论的时候，自己动脑重新推演一遍，看看得出结论的过程有没有漏洞，有没有不合理的地方，衡量一下结论到底有多少道理的过程。
学习任何知识最重要的一点，就是搞清楚它所有的基础概念。不夸张地讲，任何一个学科的所有知识，都是由这些概念一点一点搭建起来的。
谁主张谁举证。
在使用案例说明道理的时候，要时时刻刻注意案例和结论之间的实际逻辑关系，尽量避免以偏概全。
只有经过自己的仔细分辨，真正成功者的宝贵经验才是无价的。需要额外注意的.是，一方面要多花心思分辨，另一方面要多花时间真正了解自己，以便能够避开“一概而论、生搬硬套”可能带来的灾难。
改掉直到交作业期限的前一天晚上才写作业的偷懒习惯，先做完作业，再去使劲地玩。如果你确定对方不是一个好人，那就趁早离他远一点，最好不要让他知道你的存在。
不要为现在没钱而烦恼。打起精神来，从今天开始想办法赚更多的钱。如果赚更多的钱很难，少花一点、多省一点，也是一个很好的途径。
从今天开始多读一点书，多学一点东西。尽管学东西对任何人来讲都不容易，但只要坚持，大多数技能都可能比较熟练地掌握。
▷ 苏联第一个五年计划 ◁
1、学习方法固然重要，但只是辅助手段，与其不停地找更好的方法，还不如马上开始行动，学习贵在持之以恒，大量时间的持续投入。
2、推迟满足感，面对欲望，大多数人看法惊人地类似甚至相同：如果有收获的话，那最好要马上有收获；如果没有收获的话，那最好要马上有结果。所以不论工作与学习都要有耐心与专注力，切忌浮躁，要取得大的成绩就不能急功近利。
3、了解学习进程，提高自学能力，完全靠自己学一样东西，管它是什么。并且一定要学好，学到比相当数量的人都好。凡是值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久。
4、对考试改观，消除对某些考试的偏见，并且热爱考试，理解它是通行证是机会，而且是可以通过自身的`努力获取的，如打从心底里憎恨考试，就会觉得考试是拦路虎，引起负面情绪，容易丧失斗志与信心。
5、教是最好的学习方法：清楚明了地表述那些你自以为了解的东西并不像想象的那么容易。
6、警惕所谓的“成功学”，警惕“我是独一无二的”自我安慰式的信条，留心成功者说的话。
7、打造人脉不如打造自己，友谊中的“公平交换”与“索取者”。
8、时间是这世界唯一对任何人都公平的资源。每个人每天都只有24小时，每个人的每个小时都只有60分钟，每个人的每分钟都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一样，不管你是谁。感知时间，记录时间。
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前不久看了李笑来的书作《把时间当作朋友》，不过很是失望，可能是自己期望高了点。虽说我也从书中得到些收获，作者态度也很谦虚。但本书概念阐述不清，知识点散乱，叙述也没有足够的条理。
不过这些在经过九年义务教育摧残的无数同学眼中都是小事，从另一面看反而需要感谢李笑来，试问现在有几位名望高重的老师有这种目光，同时也在做着此类实事，普及这些基础知识（其实更合理的话应该是由教育系统承担这一责任）。这件事从任何角度看都是一件互惠互利造福社会的事，李笑来老师给出一个睿智的理念和一个美好诱人的目标蓝图，但关键的是却缺少了一个全面，清晰的指导方案。我给这本书的评价是还过得去，毕竟读者可以从这本书里认识到“心智”的一个方面，但我不推荐广大学生青年购买，原因正如在前面几篇三星评价提到的，此书更加适合作为随意的博客读物。我建议李笑来老师能够拿出一个更加系统全面的“心智”知识体系，相信真正敬重李笑来老师的人肯定比我还更真诚地等待。
以下是详细阐述本书的缺点
1、本书的中心是心智，用李笑来博客中的原话来说：
A“一个人的.心智指的是各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后根据指导其行为。”
B“乔治。博瑞（C·George Boeree）博士的定义：心智主要包括以下三个方面的能力：1）获得知识；2）应用知识；3）抽象推理。”
现在请大家再回顾一下书中的内容，不难发现作者在抽象推理也就是想像，假设，推理用的笔墨严重不足，而在应用知识这儿也多是举例而无进一步论述。为了提出更确凿的证据（还有照顾下已经开始遗忘的同鞋），我根据书中的价值观点，整理了四个主题，分别是心理学，时间管理，社会心理学以及阅读和学习。（更具体的主题诠释和索引在评论下方）。不得不承认，李笑来是很出色地把“心智”这一理念介绍给读者，不过要围绕它为核心而构建一个叙述体系，这本书做得还远远不够。这也是我认为还不如给本书一个更合理的定位，作为介绍其他具体学科的大门或者路灯。但即使如此，相信对于任何可以感知『获得知识；应用知识；抽象推理』这个轮廓的同学来说，仅仅选择这几个方面来描述未免太狭窄了。
此外本书的题目也可以看出作者在统筹整本书的内容上功力不足，“把时间当作朋友”可以肯定和时间管理有关，不过最多也只可以延伸至心理学，那么剩下的社会心理学呢，还有其他关于阅读和学习的章节呢？更不要说怎么才能把这个题目和本书的核心概念“心智”的轮廓联系起来。
归根究底，心智是种能力，可以习得并且通过锻炼提升。但如果作为指路人的导师没有给出更仔细踏实的描述，那么这本书和伴随我们从小到大的口号有什么区别？
2、通观整本书，很明显地可以察觉到条理主线并不是很清晰，有太多多余的例子和罗嗦话。这种氛围很适合沟通不，过要做到循循善诱，还需要更多清晰的逻辑联系。关于这一方面，书中突出的一点就是往往在讲述一个中心时会牵扯到其他类别的观点，并且文章的分类也不甚高明。
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