男儿当自强教案

2025-12-02

男儿当自强教案(分享10篇)。

▶️ 男儿当自强教案 ◀️

故事中的主角大都头戴光环，要么天资聪颖，要么沉鱼落雁，可本书的简爱只是一个无亲情宠溺，无公平眷顾的小人儿。但她一反女性的柔弱，以一个女孩的力量，呼唤出“尊严与爱”的真情。永远不要自暴自弃

冷漠、孤立和侮辱是《简·爱》的童年生活。但，即使她在眼泪与打骂中挣扎，即使她在屈辱与蔑视中浮渖，她没有自暴自弃。她明白，她是一个活生生的人，不是行尸走肉，更不是别人任意嘲弄的玩偶。

不是在沉默中爆发，而是在沉默中灭亡。简对表弟和姨妈的抵制是她自尊和自立的基础。同样地，纵使目前大地冰坚雪封，纵使别人都对你不抱希望，也永远不要自暴自弃。

相信春天会来，会融化和融化一切，太阳会照耀我们所有人。不要气馁，也不要放弃。

没有理由不去努力

本以为去了劳渥德学校生活会变好，结果比想象中要差些。对简爱来说，这是一个提升她的文化，丰富她的内涵，学会相处的好地方。她学习绘画、法语，一生交朋友，虽然这样的学校对我们来说是炼狱。

事实上，我们也可以像简一样，在墙缝里吸收营养。任何环境都有有益的一面，所以生活境况，相貌好坏，出身高低，钱财多寡，一切的一切，都不能成为我们疏忽学业、态度恶劣的借口，我们没有借口放弃学业，同样没有借口不去努力。

灰姑娘不相信眼泪

结婚把简爱推向人生高潮，但上帝似乎特别宠爱，反而狠心将她从天堂坠入低谷，决心将简塑造得更坚强，更独立。于是简从公主瞬间沦为灰姑娘，并受到精神创伤，但她没有哭，没有甘于现状，而是选择了人们难以理解的——离开。你我都知，离开之后，就等于抛弃了富裕，衣、食、住、行都将没有着落。

而她，就这样轻易离开了，使我们在为其担心时，又进一步明白报做人的原则。我们的生活不可能一帆风顺，挫折、磨难如同浓雾弥漫。有一段时间，我的成绩一降再降，我心烦意乱，我不耐烦，我抱怨，我哭，但没用。

终于有一天，我冷静下来，铺开一张纸，列出我现在的情况：书写无自己风格，作文总没有感觉，成绩无法回升从前。然后一一对应出相应的方案。

书写，我可以一天只练一个字，但以后每一次都写成这样的风格；作文，我可以找出高考作文题目，自己做个题纲，然后找出题纲的弊端，最后选出最佳方案。写完这2个，我立即感觉有一股清新的威海风吹走了多天的阴霾第三项同样迎刃而解，我要比较以前学习方法与现在异同，扬长避短，并不要太注重成绩。最后，我付上坚持的决心与积极的态度，几个月，我重心回归满心欢喜与满脸笑容，这时我才发现，自己因急躁心烦而浪费的时间，是有多么的不值。

因此，我希望大家都能欣喜度过每天，正如花儿每天都努力地开。

勇敢地做自己

不美，矮小。但这就是简赢得罗切斯特爱的原因。这也给了我们一个问题，什么样的自己能让别人喜欢，是告显赫的背景，还是美丽的容貌，抑或是较高的学识与美好的性格？

回答：要做最好的自己，长相和声音是天生的，所以我们不需要自卑。上帝对每个人都公平，这取决于你付出了多少。

我们都是珍珠，我们都是玉石，我们都是我们自己。一个人的修养学识，是任何人都替代不了的。我就可以向人们喊：

“我不是第一美女，我只是我自己。”朋友，你也可以。

永远不要放弃自己。没有理由不去。灰姑娘不相信眼泪，勇敢地做自己。

简爱给我们的种种激励都汇聚成一个主题，我们从来不知道自己有多高，直到我们被呼唤着站起。每个女孩，一个人，都应该像简爱一样独立，勇敢地面对生活，把握命运，命运掌握在自己手中。

▶️ 男儿当自强教案 ◀️

本次教研活动顺利的结束了，下面我从活动的过程、活动的效果这几个方面进行反思。

《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌，大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的，歌曲中的两段的节奏富有对比性，大鞋和小鞋不仅外形具有对比性，而且所发出的声音也富有对比性。

大鞋沉重缓慢，用四分节奏表现；小鞋小巧轻快，用八分节奏表现，我把这一音乐元素作为了活动的重难点，活动中，我还把重难点并重前置，突出了学习的重点，也巩固了学习的效果。如果把歌曲中的两种声音的练习放到第二环节来，让幼儿说说、唱唱，那么后面学习歌曲就更容易了。

环节的设计流畅、紧扣，过渡自然，通过引导幼儿交流想法、做做动作形成了一个动静交替的课堂，制作的图片精致漂亮，有效地帮助幼儿理解、记忆歌词，为学习歌曲降低了难度。

在请幼儿摆放图片出现错误时，教师可以唱一唱帮助验证，让幼儿自主地发现摆放的错误，在请幼儿来纠正，并带幼儿多读两遍歌词，为后面的演唱做充足的铺垫。在幼儿演唱歌曲的过程中，采用了多种形式的演唱方式，激发了幼儿演唱歌曲的兴趣，也巩固了学习的效果，体验了合作的快乐。

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男儿当自强,四海为家初一作文

不知从何时起，我总是不停地告诉自己：男儿当自强，四海为家。

好男儿就应该有四海为家的豪情壮志，我是有故事的人，我的故事让我倍加成熟。

法院判决书下来的那天，风依旧那么淡，吹着我稚嫩的脸庞，饱经沧桑的母亲终于挺不住，倒下了。那时，我真的很害怕，泪珠从我的眼角流出，一滴一滴地落在母亲的'脸上。我突然想起已经辞世的姑父，殡仪馆的大厅内，万众的嚎啕声中，他也是这么淡然的躺着，脸色亦是如此的苍白，我不敢想下去，一幅幅画面触目惊心。生死线上临危挣扎的母亲，声声哭泣尝试着唤起她内心深处的母性的激荡，我在她的耳边呢喃，或许只有伟大的母爱才能唤回那置于浑浑梦魇中的灵魂。

年少的我，早已经受不住打击，俗世的风尘剥落了我稚嫩的脸庞的青涩，炎凉的世态洗涤了我懵懂的心灵的无知，我在荒凉和寂寞中成长。

所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，犹如湿了翅膀的鹰，沮丧地望着阴霾的天空，想要振奋，却挣不断这细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。无处可诉的苦，日积月累地便在内心形成阴沉的气候，形成没有阳光的一方天空，青春的彩虹再也驻不进来了啊！最悲哀的是，明明心里延续的是潇潇暮雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。

其实，我真的很害怕，这虚伪的晴朗究竟能撑到哪一天。如果，连母亲都离开了我，暮雨之后便是暴雨，心中的堤岸垮了、崩了、溃了，究竟又有多少泄洪般的悲壮呢？我冲着南天门嚎啕，不食人间烟火的王母在醉蟠桃，苍天不公，大地失衡啊！

我真想陪母亲长眠下去，享受这死一般的宁静。

母亲终于醒了，我却睡了。

其实，在梦里真好，梦中的一切都为我所爱，为我所睐，我真的不愿再醒来了。

梦里，那人却告诉我：眼因流多了泪水而愈益清明，心因饱经了忧患而愈益温厚。

猛然惊醒，何必浑浑噩噩，“天行健，君子以自强不息”。

举目尚有亲人在，穷困之时断无潦倒之势，并非无家可归，四海之内，家皆为！

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活动目标

1.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3.在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备

经验准备：了解一些常见的武术动作。

物质准备：课件、图示。

活动过程

1.听音乐，感受音乐强悍、有力的气势。

(1)播放歌曲《男儿当自强》，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌的感受。

师：小朋友们，快快来坐好，今天我们要和后面的各位老师一起来上一节音乐课，一起欣赏一首歌，(教案出自：快思老师)要竖起咱们的小耳朵认真听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词?一会儿我会问你们你们噢。

播放歌曲《男儿当自强》。

师：你听到了什么乐器的声音?幼：(咚咚咚的鼓声)

师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚的鼓声你有什么感觉?咚咚的鼓声浑厚响亮，节奏激昂，而且这位叔叔演唱的声音也非常的响亮有气势，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气势。

师：你还听到了哪些歌词呢?

幼：好汉、好汉子、热血男儿汉、男儿当自强

师：对了，这首歌唱的就是男孩子要做坚强勇敢强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们是男子汉吗?那你可以做什么动作来证明一下呢?

师：我们女孩们也很坚强勇敢，会做一些武术动作。

2.引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点。

(1)引导幼儿自主探究武术动作。

师：有请我们的，他是不是很强壮呢?你做的是什么动作呢?

幼：拳，踢腿

师：这属于什么动作呢?这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢?

(2)教师出示课件中的武术动作的图片，带领幼儿学习武术动作。

师：老师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。

①出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。

②配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)

师：我们可以跟随这首歌来做动作。(出示挂图)

(3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。(重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作。)

3.用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势

师：解放军叔叔和阿姨，他们训练的时候经常排成方阵来进行，看起来非常整齐有气势，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。

(1)看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。

(2)幼儿尝试方阵舞展示。

第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。

第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。

第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。

4.教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。

教学反思：

《男儿当自强》由两个乐段组成，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称，对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感，第二乐段比较简单，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气势。孩子们对里面的动作很感兴趣，接着我让孩子尝试用不同的动作模仿武打，调动了学生浓厚的学习兴趣。在一翻热身运动之后，我投放音乐，通过视频欣赏，让学生熟悉《男儿当自强》这首歌。先让学生聆听录音轻声哼唱，再让学生跟着录音歌唱，并在XX处用哈嗨来表现，学生学习积极性高。

其次，我让学生复听，通过朗读歌词，理解歌曲表现的主题，理解男儿当自强的意思，鼓励男生要自强，自力，要出人头地。

在学生学会演唱歌曲后，我用巴乌为同学们伴奏，学生们倍感新奇，唱的特别认真且有激情，通过师生互动，让学生体验伴奏之美，通过巴乌，人声伴奏及学生的演唱，三者合一，融为一体，效果好。

学生在熟悉理解理解《男儿当自强》歌曲后，我让学生自己尝试用动作将歌曲表现出来。在设计武术过程中，考虑到武术的复杂性根据四年级学生的发展实际水平，只选择马步出拳的格式进行了表演，降低了动作难度，调动了学生的学习积极性。整个过程学生用肢体表现音乐内涵，利用武打动作、学生平时积累的经验和动作图式，达到自我表现的快乐，达到了愉快教学的目的。

最后孩子们在音乐声中快乐地学习武打动作，并将整首歌曲表现的很出色，提高了音乐课堂的实效性，达到了预期的目的。

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整合具有两方面的涵义：它既是一种形式上的整合，更是一种理念上的整合。在形式的层面上，音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的交叉、联系和联合；在理念的层面上，音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光看待音乐教育活动的性质，使音乐教育活动超越于学科本身的视野，赋予幼儿更为丰富的眼光，使其能从艺术的、科学的和人文的眼光来感受、理解和表现音乐作品。

音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着一定的作用。在实施音乐主题教育前，教师应充分担当起观察者的角色，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有经验，包括幼儿获得经验的方式，这样才能寻找到音乐素材的“生长点”，并据此确定相应的音乐主题活动，从而让科学的、启蒙的活动内容与自然事物现象密切联系起来。如我发现平日里孩子们对操场上的哈哈镜非常感兴趣，他们乐此不疲地照着、笑着、逗乐着??幼儿照哈哈镜的游戏经验赋予了他们敏锐的观察力。歌曲《哈哈镜》是一首旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲，它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作，容易引起幼儿的学习兴趣，因此，我选择它作为音乐主题开展的音乐主线。

整合的理念，有两方面的要求：一方面，它提示我们教育内容要全面，即同一个内容的学习可以实现多种价值，既要关注认识的价值，又要关注情感的需要，避免过于单调的知识传授，从而满足幼儿多方面发展的需要；另一方面也提示我们整合的教育内容要适宜，即要从实际出发，充分考虑整合的必要性，有机整合各领域的内容，看它们是否符合幼儿的现有需要；是否对音乐主线有辅助教育意义；是否从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。《哈哈镜》歌曲教学后，根据活动需要与幼儿的兴趣，汲取各领域相适合的内容，我们整合了语言活动“狮子照哈哈镜”、科学活动“勺子里的哈哈镜”和亲子活动“有趣的哈哈镜”等领域的内容，进一步创编并生成了“哈哈镜”的主题活动。

三、采用整合的教育教学方式让音乐“说话”

要体现整合教育的观念，教师就应该克服单一化的思维方式，开展多样化的学习活动，鼓励幼儿从多方面来认识和表现。

（一）让音乐材料“说话”

音乐活动可以利用其特有的艺术性，将音乐的优美旋律、变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合，最大限度地让音乐材料“说话”。通过多种途径，引导幼儿与各种音乐材料互动，从而提升审美情感。如亲子记录“有趣的哈哈镜”，发动家长协助引导幼儿寻找生活中的哈哈镜，并用图画、标记、文字等方式记录探索结果；引导幼儿把自己照哈哈镜的模样用好听的词汇编成说词，帮助自己记忆?在这些活动中，幼儿可以经历一种更为丰富也更为主动的学习。

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“薄雾弥漫幽谷恬静和谐的村庄枫叶随风飘荡传来鸟鸣阵阵可爱劳作的身影日出而作日落而熄夕阳如诗如梦 …… 传来麦浪阵阵平头红枫之乡闪烁金般光芒……”这一首《我爱我的家乡》是我在无意中听到的，我觉得我的故乡大抵就是这首歌曲中所描绘的了吧，那里有我辛勤劳作的父母，有相伴成长的朋友，有一望无际的田野，有长长的乡间小路，有我乐不思蜀的秘密基地……我就出生在那里，一座朴实美丽的村庄。

时光冉冉，那个承载我整个童年的地方我已经不能常常回去了，因为一步一个脚印，我走出了我的家乡，踏上了漫长的求学路。这条路对有些人来说走的简单又容易，但对我来说走的却是艰辛又不易。这个从小背着书包欢快奔跑在上学路上的孩子已经长大，已经拖着行李，来到了离家万里的大学校园，一个陌生的城市——哈尔滨。没有熟悉的朋友，没有亲爱的爸妈，没有太多的钱。只有：一腔热血，还有满满的梦想。

农村的生活是日出而作，日落而息的。我的爸妈亦如此，播种、收获便是工作了，从田地里挣来的钱用来家里的开支，我和姐姐的学费还有生活费。金管家里的条件一直很拮据，但是爸妈对我们的关心和爱护是从来都不少的，努力给我们创造好的学习条件，自己却不舍得吃穿，在他们的心中，孩子的前途就是最重要的。生活的压力让爸妈的时间没有任何的闲散，只有繁忙、繁忙、繁忙。但是繁重的农活所挣来的钱根本不能解决两个大学生的巨大开销。庆幸的是，在我刚入学之时，就得到了学校发放的助学金XX元，极大地缓解我窘迫的经济状态，我感到了无比欣喜，国家和学校的及时援助对我们这些家庭贫困的学生来说就是一场及时雨！我得到不只是一笔贫困助学资金，更是一份来自国家的关怀和爱心。因为不只是我在努力，父母在努力，国家和学校也在努力。我知道国家的助学政策是为了激励大学生们能自立自强，青年强，则国家强；青年兴，则国运兴！

天行健，君子当自强不息。我已经拥有这么好的学习条件，我将奋斗不止。我知道，国家的资助只能缓解我一时的困难，但是不能真正解决我的贫困问题，年轻是本钱，但是不努力就是不值钱！所以我会在学习之余，利用我的闲暇时间做兼职，贴补自己的生活费，也减轻些家里的经济负担。在学习上我更应该努力，用我的成绩来取得奖学金。大学校园是五彩缤纷的，我会积极参加各项活动，在活动中去磨练，在集体中去学习，在同学中去成长。我相信我可以的！

霍姆林斯基说“人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。”是的，人生中的任何困难都是对自己的一次磨练，贫穷也是一笔巨大的财富，它使我的内心坚强，它让我更懂得珍惜我拥有的，它会让我在追求梦想的过程中感受到自我的价值。

刚入校的时慌乱和自卑慢慢地被我收敛起来，我的内心开始变得强大，对未来的生活也充满了期望。我明白了自己肩上的责任，于家庭、于自己、于社会的责任。我会努力去做我该做的事情，去尽我该进的义务和责任。也许我没有名牌衣服，没有名牌手机和电脑，但是我会自信自强，靠双手去创造自己想要的财富。的我知道，男儿当自强啊，怎能被贫困这个困难吓倒。我相信我会以贫困为垫脚石，一步步走出我自己的生活，成为国家和社会所需要的栋梁之才。

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只要我在努力，梦想之火就不会熄灭。只要我在努力，我就能铸就属于自己的人生！

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浩，阳光、热情、善良。

两年前，他的父母离婚了，但他并没有被阴影笼罩，父母给他的爱并不比当初少。

可是，有件事却让他闷闷不乐。

浩认为这是个绝好的机会，也认为自己这个条件，于是他报了名。

同学们把笑堆在脸上，但在背地里说：“有什么好风光的，不就是有一个好父亲吗，领导的儿子就搞特权……”

回到家，浩把事情的经过告诉了父亲……

父亲没多说什么，只是拍了拍儿子的肩，说，你觉得对，就去做。

刚来到陌生的地方，不免会想到父亲。他给父亲写了封信：

这些年，我最怕的就是别人知道我的背景，……我要让他们知道，没有老鹰的小鹰，也会飞翔……

鹰，总有飞的一天。

（指导教师：林家锋）

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18岁的我是一个七尺之躯的热血男儿，刚毅、坚强是我的本色。

人生道路不可能一帆风顺，我亦如此，可我敢于面对挫折，我敢于面对沉重的现实，我只有一个信念：男儿当自强。

17岁是花一般的季节，可那年我接受了一个沉重的事实――高考落榜。在当时这对我来说无论如何是不能接受的，一向都是出色的我怎么会考不上呢？十多年的积累难道就因为这一次的失败而轻言放弃？不！我马上坚定信念，我要读书，于是乎我又一次战胜了自己。倘若当初不是那“一点浩然气”，今天我能坐在这儿答题吗？人生路上，永不言败，唯有不断进取，方能无愧于人生。

张海迪、保尔等人的顽强意志是我最向往的，人活着就得有一种精神支持着：“人不能靠吃米而活着”。

11岁那年，我家遭受火灾。深夜起火,当母亲把我从火堆中救出来后，再一次去救姐姐时，她再也没有出来，而那里父亲没有在家。当邻居们把烧得几乎辩认不清的母亲和姐姐清理出来时，我没有哭，我咬紧牙关，耳边响着母亲的话：“坚强些，孩子”，我的眼里没有泪，心里却在滴血。后来坚强的父亲告诉我，男儿当自强。我一直把它记在心里。自强，无论什么时候都要勇敢些，坚强些！“坚强些”，母亲的话时刻催我奋进。不错，我要坚强些。

每当夜深人静时，我望着白发日见增多的父亲，看着母亲的遗像，想想自己的境况，我觉得自己的担子好沉、好重，可这么些年来我已学会了坚强。每当困难来临时耳边会响起“坚强些，孩子”的声音；每当遇到挫折时，“男儿当自强”鼓舞我不断前进。我是幸福的。

母亲的早去使我养成坚韧顽强的性格，父亲的言传身教更是叫我坚强。我的一生中只有一个信念：男儿当自强。

▶️ 男儿当自强教案 ◀️

时间就像个永远长不大的熊孩子，一不小心“哧溜”一声就跑的老远。清晰地记得，9月3日我怀揣着激动的心情早早地守在电视机前，这情形想起来仿若昨日。

纪念中华人民共和国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年在北京人民广场隆重举行。铁流滚滚，气势如虹的大阅兵深深震撼着我。整整67个方阵，27个地面装备队，40多种型号，500余台装备接受检阅，更有多个“首次”亮点，让人心情澎湃，激动万分。

当镜头缓缓转向鬓角染霜，饱含沧桑的抗战老人时，时光老人仿佛带着我们穿越时空回到了那个炮火满天,枪林弹雨的战场上。数不清的尸体、从耳旁穿过的子弹、飞溅的鲜血、声嘶力竭的拼喊充斥着整个战场・・・这些勇敢无畏的人民战士，用鲜活的生命、宝贵的青春、毕生的精力去捍卫我国的尊严，守卫我国的领土，为我们用生命去搏一个和平、美好的明天。我常常在想，如今的胜利与和平曾付出了多大的代价？七十多年前千千万万战士用含有温度的热血、鲜活宝贵的生命换来的！

曾经浸满了烈士鲜血的壮丽山河，那数不清英魂们的主人们啊，(本网网 )生活在幸福的今天该如何感谢你们的恩情啊！

历史是一面镜子，而纪念就是面镜反思。时间会慢慢冲淡很多东西，但它改变不了历史，我们不能够忘记曾经屈辱的历史。以史为鉴，我们要时刻铭记历史，勿忘国耻！

纪念是为了传承历史和未来。历史，已不可更改，未来，却在等我们书写。回眸之间，看到了祖国的繁荣。转念之间想到了少年的荣功。少年，一群生机勃勃的孩子，代表着祖国未来的日子。祖国的未来在我们手中，少年强，亦国强！少年，可将沙粒变成珍珠，石头变成黄金・・・少年带来的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，这才是少年强！

我们是中华儿女，中国有一个伟大的中国梦，我们作为当代新时代的青年学生也有自己的使命与责任。15gf.cOm

我是一名普通的中职生，在以前，我认为我能做的仅仅是为自己，好好学习技能，以后踏踏实实地工作。后来，我看到了不一样的“中职生”，他们让我重新了解了中职生。他们，站在世界的`舞台上！他们，披上了鲜艳的五星红旗！他们，因为技能而大放异彩！他们，被人们称为“技能英雄”。他们的成功在我心中播下了一颗名为“梦想”的种子。其中有一位选手背后的故事给予了我源源不断的动力，让我有了新的追求与希望。

接下来让我将这位令人钦佩的技能英雄成功背后的故事与大家分享一下。

杨金龙，一个贫寒的农家子弟，一个普通的技校毕业生。书写了一个不平凡的故事。他，一步一步，从辛街乡盛家村走到保山，又从云南保山来到浙江杭州技师学院。万里求学路，杨金龙风雨无阻，痴情不改！“这是一个又脏又累还苦的专业”那个时候，很多同学和老师都劝杨金龙不要学习这个专业。但兴趣是最好的老师，杨金龙还是毅然选择了汽车喷漆专业。严寒的冬天，别人早已穿起厚厚的羽绒服，杨金龙还穿着单薄的连体工作服在喷漆。他好像闻不到难闻刺鼻的气味一样认真，执着的研究学习着。

他有一个梦，梦中有祖国，他不断为了梦想而拼搏，而不懈努力。皇天不负有心人，终于，，杨金龙获得了省级大赛冠军，同年入围第43界世界技能大赛汽车喷漆项目。

这是一个普通的技校毕业生自强以技能赢得了所有人肯定的故事。我很钦佩他，不靠天，不靠地，靠自己拼出了一个未来！

我想到了我自己，我也有个很美的梦，我希望有一天我也能从一个普通的中职生成长为一名水利工程师。有一天，我可以用自己所学的东西去建造出比三峡还要好的水电站・・・这是一个很美也很遥远的梦。这个梦的来源也有一个小小的故事。

一年前，我正在初三备考的紧张节奏中，父亲无意从朋友那里了解到了水利这个专业。我在家人的建议下报了这门专业，机缘巧合下，我从遂川的一个小镇来到了吉安职业技术学校。只身一人来到学校求学，刚开始的时候，我并不了解水利这门专业，更谈不上兴趣了。刚刚来到学校的时候，说实话，我不止一次的后悔。我想如果在离家不远的地方上高中多好啊・・・学校离家好远，这是我完全不熟悉的地方，这里的同学老师都不认识。但随着时间的推移，各科专业老师对水利的讲解十分详尽。班主任的耐心开导，同学们的热心帮助，一切都变的好了，我渐渐融入了班级这个大集体，重拾了信心。一点一点的兴趣与憧憬变成了一个很美的梦。我现在一直在为这个梦而努力着。

技能也能构造一个很美好的未来；技能也能为国家奉献自己的一份微薄之力；技能也能大放异彩为国争光。中国需要青年技能人才，我们有更大的舞台在等着我们，我们有更好的机会等着我们去把握，我们有最好的青春去实现自己的梦！少年当自强，以技而立足！

历史是用血和泪浇灌的抗战史，我们不能够忘记；先烈用生命谱就的英魂之歌，我们不能够忘记；中华民族青少年的使命与责任，我们更不能忘记！让我们扣紧少年之弦，用青春去创造，开创一个属于我们的新“世界”。

少年当自强，让我们尽己之力，钻研精技，望以技而精国，以技而强国！

▶️ 男儿当自强教案 ◀️

在每个人的人生中都会遭受挫折和磨砺，只有在困境中磨砺自己，生命才有意义，才会使自己走向成功，特别是男儿要自强不息，努力向上奋发图强。

《周易》从效法自然地立场出发，提出“天行健，君子当自强不息。”唐人李咸也用《送人》诗中说的好：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”在中华民族文明的民族精神中融入，正如《孟子》中所说“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为。”男人要承担起责任就要受住生活的考验才能拥有坚强的意志，增加经验才能成就大业。

屈原也是属于自强中人，在楚国时屈原提出的意见没被楚怀王采纳却屡遭排挤，怀王死后又因倾襄王听信谗言而被流放，在流放途中创立了“楚辞”这种文体并写下了《九歌》等代表作，都是因为想要为国效力可得不到重用把理想写入辞中，不过可惜的还是投江而死。

还有孙膑，原和庞涓都是鬼谷子的弟子，庞涓在未学成时便下山出使魏国，当庞涓自知不如孙膑时便假意请孙膑出山相助，之后庞涓在魏惠王面前诬陷孙膑私通齐国，并割去孙膑的膝盖骨使孙膑不能行走，让孙膑想到过自杀可当他的仆人告知他被割骨的真正原因后便装疯卖傻逃到齐国后写下了天下闻名的《孙膑兵法》这都是因为孙膑想要自强报仇的后果，果不其然最后庞涓死在孙膑手上。

著名史学家司马迁因为替李陵辩护而遭受宫刑，曾经认为是奇耻大辱他自杀过可惜没成功于是放弃自杀的想法，凭着自强自立的信念支撑着他写出了中国文学史上第一部长篇巨著纪传体通史《史记》。

这些都是因发奋而所获得的成果在此写下小诗感慨于此。

自古男儿今尚在，

汉子豪情浩气扬。

战场烽烟硝四起，

唯有男儿自古强。

在世间中总有不如意的事情，只有面对坎坷﹑挫折﹑失败之后的才是真男儿，才是当之不愧的炎黄子孙。

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