班主任期末工作总结
2025-06-18班主任期末工作总结(系列二十篇)。
时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,需要认真地为此写一份工作总结。可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编帮大家整理的高一班主任期末的工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
班主任期末工作总结 篇1
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学,和任课教师及时沟通
我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理,制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。
班主任期末工作总结 篇2
对我来说,这一年是比较累的一年,因为学生的年龄特征,因为践行课堂改革,然而一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下:
一、帮助学生转变思想,转变学习方式,适应新课改的课堂模式。 初二下半年,学校开始进行大刀阔斧的课堂改革,学校上下决心很大,课改伊始,首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。调座,分组,重置组长、班委等等。形式上的东西好办,重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验,自己多思考,慢慢地转变了学生的独学思想,配以相应的评价方式,即使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。
二、未雨绸缪,及时对初二学生可能出现的不良心理做好防备,给学生以良性心理暗示。 初二开始,越来越多的学生踏入了青春期,我课余认真研读青少年心理书籍,遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话,应该采取怎样的处理方式才能达到最好的效果,并及时在班里分析别班的事例,给学生们好的心理暗示,所以本班在本学期较少发生打闹事故,也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同学之间,师生之间矛盾,青春期逆反心理等方面的.主题班会。效果良好。
三、营造良好的班风学风,创造良好的学习环境。首先,我以身作则,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 其次,强调道德品质的重要性,多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例,对学生加强自律也起到了很好的作用。 还有,加强小组长的培养,带动小组学习的积极性。 另外,伴随课改的评价方式,班级文化的设计设有评比栏,每天更新,让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。
四、加强后进生的转化 通过课改,发动所有学生投入到学习中,设置一帮一,不放弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬,课余找他们谈心,多鼓励,先给他们树立信心,再想办法逐步转化他们的思想,进而提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。
五、密切家校联系 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习
班主任期末工作总结 篇3
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任工作繁重,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,我简单总结自己08-09年的工作:
一、亲近学生,研究学生
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”,这是班主任顺利开展一切工作的基础,也是教育取得成功的必要条件。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是特别需要注意的学生等等。因此在2009年我申报了《个性品质决定个性学习》这一课题研究。
二、班干部的培养和使用
主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。在我的长期教育中,我班学生自立和自理能力较强,卫生方面,我一方面将卫生各项责任到人,一方面大胆放手,给班干部以施展空间,同时定期评星,调动了学生的积极性和主人翁意识,让每天的卫生检查满分成为学生共同努力的目标;纪律方面,我进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调。班级管理中我实行民主管理,逐步培养出像孙宝怡、陈筱蓉、宋雨辰、张宇翔、于涵博、王子秋等一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。在我的训练下,现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业,都能够在班级小干部的带领下进行学习,经常有老师讲:你们班的纪律真好!通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级互帮互助积极向上的学风蔚然。
四、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排做好家长开放日工作,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
五、激发学生竞争意识及其途径
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下:
1、激发与外班学生的竞争意识:
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。在拔河比赛、轮滑比赛等比赛中我积极动员,全员关注,激发学生的集体意识。
2、设立定期评价制度:
我班墙壁上的“劳动大比拼”“我有一手好字”等专栏,展示了一批固定的评价模式,对学生个人和各种小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组:
以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、课堂驾驭等能力提高
《蚕姑娘》受到组长好评;优质课比赛中,通过对参赛选手的听课评课,提高了对课堂的认识和把握;环保教案获奖,并获得优秀辅导教师奖;学生作品于涵博的作文发表在3月18日郑州日报小记者报;在“重师德、铸师魂”征文活动评比中获得二等奖;在家长开放日活动中讲课受到家长好评;少儿武术操在六一演出中获得成功等等,在这一系列活动中,我的能力得到了锻炼和提高。
七、重视主题班队会
班队会是对学生思想教育培养的主阵地之一,我们不仅要教会学生知识,教会学生学习,更要教会学生做事和做人,因此每周一升旗仪式后的几分钟和每周一次的主题班队会,我开展了“母亲节感恩”“传统节日的由来”“植树爱地球”等主题教育,取得了显著成果。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我真诚地捧着一颗“爱心”,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任期末工作总结 篇4
当学生背着书包,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰踏进校园,教师便以神圣的身份引领学生们扬帆起航。试问:在这漫长的成长旅程中,对学生们影响最大的是谁?我会坚定不移地说:是班主任!对学生影响最深的是什么?我会毫不犹豫地说:是班主任的人格魅力!
高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者,是教育工作中的骨干,是沟通家长和社会的桥梁,是实施素质教育和德育教育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用,更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。身为高一(8)班班主任的我,对此深有体会。
1、运用个人魅力感染学生
通过一个学期的相处与交流,发现班主任的一言一行,一颦一笑都影响着学生的进步与发展,这是一种微妙的教育,这更是一种潜移默化的教育,这不仅会感染到学生的学习热情,同时也会培养学生良好的生活态度以及做人的基本原则。
不经意间冒出的一句吉林腔;一贯的快节奏与雷厉风行;偶尔的一点灰色幽默;每一次的细心交谈;这些个看起来并不起眼的细节无不牵动着和感染着每一位学生。因此,班主任的人格对学生潜移默化的影响是一种最直接最生动的教育力量,他不仅影响孩子的学生时代,而且可能影响他们的一生。可见,我们班主任必须加强自身修养,不断提升个人的人格魅力。
2、加强师生间的情感交流
“人非草木,孰能无情”,学生的情感世界是非常丰富的,班主任对学生体贴入微的、出自内心的关怀和爱意,付出的真情,收获的是学生对你的尊敬和爱戴。学生自然会亲近你、会信任你,愿意接受你的教育。“感人心者莫过于情”,说的是要感染别人、感动别人,最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了个人感情才具有感召力。
班主任期末工作总结 篇5
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,作为一名小学班主任,本人现将xx年上学期期末工作总结如下,在此谢谢大家。
一、思想工作方面
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。
以上小结,暨我个人xx年上半年工作总结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。
班主任期末工作总结 篇6
一晃期末又到了,回想当班主任的时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校高三班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我已经和他们朝夕相处了一年多了,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值体会都不同。
一、思想工作是各项工作的根本
认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学,和任课教师及时沟通
我们班是普通的玉江班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理,制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部五、需要改进的地方分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。
班主任期末工作总结 篇7
进入这一份班主任的工作之后,我感觉自己的双肩上扛了很大的压力。其实想要做好一名班主任不是一件很容易的事情,以前是我把这份工作想得太简单了,所以我刚开始进来的时候没有太多的分寸,也出了一些小小的问题。自从那次检讨自己之后,我也重新摆正了自己的位置,也重新端正了自己的价值观,在这份工作上继续去努力和奋斗,继续为自己去创造一个明天。
这是我毕业实习一年之后进入的第一份正式工作,以前没有想过自己能做班主任,但是这次还是学校给予了我重托,让我在这样的一个岗位之中好好去锻炼一下自己。事情看起来不大,但是做起来的时候可不小。刚开始对班级的掌握力度不够,所以导致班级有一点松松垮垮的,我想这也是因为我自己没有掌握好自己的方式方法吧。后来检讨了以后,我就慢慢开始调整自己了,我开始寻找一些更适合我这个班级的方法去进行管理,慢慢的情况也稍微有一些好转了,我自己也慢慢的'走向了一个更好的教学状态。
在这一个学期的教学里,其实我发现做一名班主任是需要承担很大的责任的,这么多孩子把目光放在了你的身上,这么多家长把期望放在了你的能力上。如果你不去做好自己的这一份工作,又怎么去对得起这么多人的期望呢?作为一名教师就应该明白个人的能力很重要,但是对待这一份事业的责任心更重要。任何一个没有责任心的人都无法成就一件事情,只有当我们具备了高度的责任感,我们才能在这条路上走成最好的样子,我也才能完成教师这一份神圣的事业。这是我的光辉,同时也是我身上的羽翼。
很多时候我都在这份工作中感受到了一些特别的力量,那是学生们给我的,更是这一份事业所给我的。它教会我一个人的一生该怎么去实现价值,也给了我这样的一个机会去实现自我,这是一份非常珍贵的礼物,更是对我在这条道路上的一些鼓励和督促。时间很快,我也在不断的成长着,很荣幸能够陪伴着孩子们一起进步。未来的时光,我想我会用最好的状态去工作、去带领着孩子们走向更好的方向,实现他们彼此期待的人生,这是我最荣耀的时刻,也是我一生最为精彩的瞬间!
班主任期末工作总结 篇8
一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来,我担任初七年级4班的班主任。在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结:
(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习,关心学生身心健康
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的'学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信,只要关爱学生,尊重学生,宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步,但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任期末工作总结 篇9
一、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。
二、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理,培养学生能力
好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
本学期以来,我担任四(3)班班主任,面对差生多、不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情况。我非常着急,怎么办?
针对这种情况,自己没有放弃这些差生不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。
一方面,我有目的地进行个别学生的家访,先与他们的家长取得联系,能得到家长的支持,沟通老师与家长的思想,让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,使学生从思想上认识到自己的学习使命。
另一方面,利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差,有时补得很晚,但自己能坚持下去。尽了自己的力量,功夫用上去了。学习成绩也有了一定提高,这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作,是件不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩很差的同学,在我的辅导下,这次考得还可以,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关心每一个差生,把他们的成绩搞上去!
班主任期末工作总结 篇10
本学期,我担任高一(6)班班主任,兼任高一1、2、3、4、5、6六个班政治老师。在这一个学期的工作中我从各个方面都有了较大的提升:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训,并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏积极、为人师表。
二、工作方面:班主任工作
本学期我担任高一(6)班班主任,我着力培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自己管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自己批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过这样一些措施,本班开学以来调皮的学生有了很大的转变,其他学生也越来越好。
本学年召开家长会一次,家长出席率95%,正对期中考试和家长进行了深刻的交流,从中汲取了很多家长的宝贵意见,使我在我以后的工作中获益匪浅。另外,通过和家长的`交流,更深入的了解了学生各方面的习惯、性格、存在的问题,对我后期的学生工作有很大的帮助,也加深了师生情谊。
三、教学工作:
为了上好每一节课,我课前做好了充分准备,对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点,掌握了知识之间的逻辑,结合学生学习的特点,考虑每节课的教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,并发表自己的看法和观点。
课堂教学上,组织好学生教学,关注全体学生,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课后辅导上,做好了爱动、好玩,缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时,有针对性的提出学生的问题,并提出了改进的建议。在批评学生之前,先详细了解的学生目前的情况,点到为止。课后平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,建立好了良好的师生关系。
本学年承担学校公开课一节,主讲内容《我国的分配制度》,虽然达不到很多优秀老师那样精彩,但作为一个新教师,我认为还是满意的,当然也获得听课老师好评。这方面进步明显。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
当然,在教学工作中我也有自己不足的地方,例如,语言不够生动、考试成绩不理想、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习,勇于创新的精神,努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、领导放心的“好教师”。相信通过我的努力,一定会迎来绚丽多彩的明天。
班主任期末工作总结 篇11
高一下学期的时候,我继续担任了高一年X班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果
配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习
把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。(特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
班主任期末工作总结 篇12
我12幼师班原有学生27人,现有学生23人,流失学生为黄仙树、莫丽欣、邓雪玲、冯新华四名同学,流失原因下面有详细的叙述。我班学生大多来自阳山,有两名来自英德,四名来自清城和清新,针对学生目前的思想状况及实际情况,我本学期里我主要做了以下工作:
一、了解学生、深入学生、稳定学生,做学生的好朋友,大姐姐
学生离开家来到一个陌生的环境,最渴望得到是关心和朋友及喜欢这个新的环境。从这个角度出发我在第一周的班任工作中,先从思想上让学生接受这个新的环境,告诉她们这是她们成长迈出的第一步,谁最快适应谁就最先取得胜利!也让适应能力强的学生让把她们的做法在班上进行交流,想留住学生第一步就要稳定学生的情绪。其次从资料上了解学生的情况,家庭背景并利用中午下宿舍、下午军训完后等有限时间找每个学生谈话,了解她们的需要,也通过谈话让她们认识我这个大姐姐,以便于日后的交流与工作。从与学生的谈话中我得知学生的性格特点、语言表达的能力、学习成绩、家庭经济情况、学生与父母的关系,并用心倾听她们真正的需要、了解她们目前所面临的困难等。如:陈雪珍、黄海英同学在宿舍安排上有情绪,一定要搬到同乡的宿舍,与她俩谈话时我都先表示理解她们的想法,举自己亲身的事例说服她们,并鼓励她们接受新的同学,并给自己适应的机会结交更多的朋友,如果两个星期后她们的想法还是一样老师再帮她们想办法,采用这种拖延术暂时稳定了她们的情绪,在接下来的时间里也经常关注她们的表现,并在班上表扬她俩服从安排接受教师建议的做法,学生在得到肯定再也没有提出换宿舍的请求了。在开始的两周里每次我与学生谈话后我都将谈话的内容进行记录,以便随时翻阅,做到有的放矢的开展工作。在第一周的工作中我与学生已经建立了一定的友谊,她们也认可了我这个大姐姐,喜欢跟我说心里话,每次我下到宿舍去一大群学生都会踊过来,拉我到她们宿舍去,欢笑声不断,看到这群小鬼头开心的样子,做为班主任心里上有无法用语言表达的喜悦!
二、建立班委,建立建全班管理体制
选出得力的班干也是我班任工作的重点,班干是否得力决定班风与班貌,同时也能减轻班任的工作任务。所以我要用好每一位学生,用到合适她们的位置上去,这样才能充分发挥她们的才干和潜能。在平时相处中我非常留意每位学生的表现,并有记录,以便在聘选班干时有数据。我认为四个职务最重要,分别是班长、团支部书记、劳动委员、纪律委员,这四个职务选对了基本上班上常规工作就能抓好。对于班长的选拨我的要求是胆子要大,口才相对较好,有较好沟通协调能力,还要有正义感,能控制自己的情绪;纪律委员也很重要,必须是敢管事,不怕得罪人,胆子大的,学习不一定好,但是应变能力较强;还有就是团支部书记,要有一定的文艺分子,性格开朗,能感染人,有较强的组织能力;最后就是劳动委员,一定要细心,有耐心与责任心的。在有了自己明确的目标后我开始特色人选,通过与学生谈话,给任务让我的目标学生看她们的完成情况,最后通过公信力,自荐、演讲、才艺表演、全班公开投票最后才确定班委会人员。班委会人员确定后,我做到每周开一次集中会,利用早读课每天听取学生的工作汇报,要求班干及时将班的信息反馈,然后再根据问题做出处理。
三、问题接踵而来,一一招架再苦再累也不惧,只为把学生留住
在本学期我班流失了四名学生,因为自己的能力未能把学生留住,我深感痛心,自己的心里非常过意不去,也曾有辞去班任职务的想法,感觉自己不太适合当班主任,肯定是自己工作能力有问题才导致学生的流失,经过反思我做以下的总结:
生源是学校生存的命脉,每一位学生的到来意味着一份希望,我们在教育工作中也深知生源对学校发展的重要性,我们也都努力的想留住每一位学生,每一名学生的流失我们很痛心!
(一)家庭原因:家庭有突发变故,父母一方失去劳动力,家庭姐妹较多,导致要没钱读书,要打工养家
我班黄仙树同学就是这种情况,她妈被验出有肺结核,哭得死去活来,要轻生;她的父亲脚是之前开摩托车被撞了,走路一跛一跛的,基本也失去劳动能力。原来其母亲是水泥工,是家里的重要劳动力,现在倒下了,家里认为也没有能力供她完成学业。我也去过许多电话给她父母,一边安慰其母亲要勇敢的面对病痛,建议她到当地的防疫站去领免费的肺结核药,一边告诉他父亲,学校会努力帮仙树申请困难补助金,寒暑假也让她去打假期工,一边赚学费伙食费,一边学习。在仙树照顾她母亲的日子里,我基本几天一个电话关心与了解其母亲的病情,鼓励学生要坚强的面对现实,尽早回校学习,在3月中旬我班胡关婷、范慧敏同学回家,我还让她们送去温暖,亲自到仙树家探望,买去些班里筹去的小礼品,但最后都未能留住学生,该生已于清明节后到当地饭店打工,为家里挣钱了!
(二)父母的教育方式:有的家长基本不管子女的学习状况,把小孩长期留守在家、对小孩较娇惯,以至失去父母的威信。
我班邓雪玲就是个典型的例子。她父母亲在她初一的时候就去了江西做木工,爷爷奶奶也早已离开人世,她与12岁的弟弟就两个人在家无人管,父母每月就固定伙食费,打打电话,邓雪玲对金钱的使用非常不靠谱,据同学反映说她去逛街但凡遇到喜欢的衣服物品就会买,也不考虑买了后自己的伙食费怎么办,只有再向父母要,父母没办法这么远只好又寄钱过来。这个问题我也向她证实过有这回事。于是也对她的这种理财问题给过建议,也教育过她珍惜与尊重父母的劳动,但收效还较慢。在生活中,雪玲喜欢和男学生一起玩,她的朋友圈都是男生,在初中的时候就经常贪玩旷,来到我们学校后,总感觉学校管得严,让一直纪律松散的她适应不了,喜欢有男生打架的环境。学生2月份开始就一直要走,期间也与家长电话沟通,他父母表示她的女儿他们自己都管不了,劝不动!我也一直在留,也劝,在3月底还专门为她搞了一场生日晚会,每个学生送祝福,对她说心里话,劝她留下,但在清明放假后该生就不回来了。走时还留下一封信,表示舍不得这里的老师和学生,走不是学校的问题,是自己的问题,让大家原谅她!学生现在在中山打工,进了工厂,日子过得也不顺畅。我也在争取看假后能不把她劝回来,相信通过打工的经历让她懂得学好文化技能的重要性。
(三)单亲家庭:家长疏忽对孩子的关心或为了挣钱,孩子的心理成长没能关注,没渡过好青春期,孩子在网络上迷失了自己
我班莫丽欣同学就是单亲家庭,父亲的离开对他影响很深,对母亲产生了误会,她认为父亲的病逝是因为母亲的照顾不周才离开的,所以她恨她的母亲。在初二的时候,在xx聊天中认识了湖南的网友,与这网友在网上聊了一个月后趁母亲打工外出的时间离开出走,去找在深圳打工的那名湖南籍网友,只对母亲发了个信息:“我在深圳打工,不用担心!”未读完初二就缀学了。她是9月底离开的,过年也没有回来而是去了湖南岳阳那网友家过年,还准备当别人的媳妇,但男方家长不喜欢她最后两双双离开,又在深圳打工。这一切都是丽换欣母亲不知道的!在今年的2月份丽欣回家几天,趁这个空档,在梁洁霞处长的介绍下来到了我们这个学校。一来到的当天晚上学生就失了魂一样的在晚上10点钟走到4号楼,对罗院说要找班主任,在罗院的劝说下学生回到了宿舍晚休,第二天我便找到丽欣了解情况,她就把上述说的一切告诉了我,并表示:“是她的男朋友让她不要读,如果读就过来清远杀死她全家”,学生要请假回去深圳找男方沟通。对于学生这种幼稚的想法与做法,我也想了很多的办法,请了学生的母亲到校一起处理此事,在此也得到了华处,梁主任、梁SIR的帮助。我们与家长一起为丽欣做了今后的帮扶计划,制定了措施,学生也在配合,主要是先切断与那男网友的一切联系,学生做到了,而且在班上也笑声不断,还当了宣传委员!我也不时在班上表扬该生,并鼓励她坚持做好自己,安心读书,就有希望!在我们都在为她喜悦的时候,第三周的周六回到家后学生让家长给了手机玩,在晚上学生忍不住与那网友联系了,第二天就“飞”走了,一去不复返!母亲哭得撕心裂肺,但女儿跟人走了!事后我也试图在网络上联系她,但一直没有她的答复,学生就这样留失了。
冯新华同学是名严重有恋母情节的学生,母亲在她3岁的时候就离开了,她从7年前就追一女明星“陈紫涵”到现在,已经到走火入魔的阶段,经常对着手机里的明星自言自语,喝药也要看着明星才能下咽,犯了点粘错就会用拳头捶打自己,对于有关紫色的东西一定会收藏,QQ上全是有关陈紫涵的新闻,也表示:如果紫涵结婚了,她也不活了!同学们对她行为也很担心,生怕她会有一天想不开!学生对追星的渴望已经无心读书,已经提出过两次退学,但第二次家长到校也未能留住她。回家后我了不忘在QQ上关注她,她已经与陈紫涵的影迷们汇到了一起,哎,父亲担忧啊!
(四)自己的工作方法出现问题:
如在说服能力方面自己还有待提高,在挽留学生时虽然能跟家长很好的沟通,但是总感觉抓不住学生的心,部分家长也总是会听子女的意见,去留权总是把握在子女的手里,就如冯新华的父亲他总是感觉女儿不想读他留也留不住,首先父亲就已经放弃了对子女的教育,对于这类型的家庭我深感教育的失败,在教育好学生的同时我也会对家长进行一番教育,这也许有点过份,但我也学教育出身,出于对学生的责任我觉得有义务这么去做!改变家庭教育的观念其实也是稳定学生的一种很好的方式!
现在我班剩下23人,她们的心已经基本稳定了下来,对华南已经有了一定的感情基础,我班孔海霞、范慧敏同学还说想读完中专后继续在学校升大专
四、注重信息的及时反馈,得到了领导和家长的支持
在班任工作中,我注重与领导及家长的信息反馈,我认为这是做好班主任的前提。在信息反馈的过程中你能得到领导的支持更能得到家长的支持和肯定,在工作过程中自己会更能施展!
如:我班黎伟敏同学,上次因与教官发生一些不愉快,主要问题是教官在教育过程中用扯头发的形式教育,对于自尊心强的女孩子来说是较难接受的,提出了退学!我先取得学生信任,让学生放心把这件事交给班任处理,我答应学生我会给她一个说法,学生同意了!我先找同学们了解此事,并与当事教官沟通从各方面摸清事实的原委,后我去电与家长去解释这件事,通过解释家长虽然有些不高兴,但最后还是理解了我们的做法,同时还提出让我严格教育其子女!我很庆幸家长不是从学生那里得知消息,而是通过班任来传达,家长对此事的怨气自然消很多,这件事情我也跟梁SIR反映过,也提出希望教官方面能改进一下工作方法,如果因为这个管理的原因流失学生也真不值,事后得到了领导的肯定。最后在教官、班干、舍友、班任、家长这五方力量再共同去做伟敏的工作,学生留了下来,这件事圆满的处理好了,现在学生还参加了学校组织的假期工!所以,信息的反馈、各级的沟通非常重要!这也是我多年班任工作摸索的经验。
五、我的成绩
在本学期里,我班被评为两次文明班,其中另两次是因有学生流失而错失了机会;7A302、303、304宿舍在每月均被评为文明宿舍,这是可喜的!在收费方面,在我宣布了交费信息后学生交费还是较踊跃,在学校宣布交学费的两周内我班已经有20名同学交清了学费,还有两名也交了一部分,现在就剩欧樱儿同学的学费问题还在做工作,多次与家长沟通收效慎微,在昨天去电家长,家长表态一定会在下学期开学把费用清了,还答应下次不会这么晚交!虽然学费暂时还未收齐,但值得高兴的是下学期开学能保证学生都能完整回校上课!
六、不足之处与希望百
虽然做了多年的班主任,但是工作效率还有待提高,在工作方法上还有很多需要改善的,在控制流失率方面有很大的缺失,至今还未在失落中缓过神来!今后的工作重点将是如何更好留住我们的学生。年轻的班任他们有朝气、有活力!我们也在追赶他们的那种青春气息,希望年龄不会拉开我们与学生的距离,愿今后的班任工作越做越好!
班主任期末工作总结 篇13
弹指一挥间,一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来,虽步履蹒跚,跌跌撞撞,但在校长的悉心指导和办公室各位教师的帮忙下,使我这个刚走出学校,又重新走进学校,仅有理论而没有实践的新教师学会了很多东西,这是一笔极其重要的精神财富。
现我就这一学期班主任工作作如下总结:
一、掌握基本情景,制定相应对策
我们学校是“外来民工子弟学校”,学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性。很多学生的底子很薄,基础不好,在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点,这无疑是对教师工作的一个大挑战。针对这一特殊性,在教学过程中,对于后进生,就需要给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬,课后多找他们谈心,使他们懂得教师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导教师,这样不仅仅使优生的信心大增,学习更有劲,并且使后进生的成绩也能有所提高,不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中,很多家长都证明自我平时很忙,无暇顾及孩子的学习,有的甚至连孩子作业做完了没有都不明白问一下,这就使得很多孩子根本没有把教师布置的一些比如背书,预习新课等家庭作业放在心上,结果就导致第二天教师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然,有些家长还是比较重视孩子的家庭教育,对教师布置的家庭作业也很配合,能够帮忙孩子一齐完成。
二、学会正确关爱,营造温馨班级
班里的学生来自全国各个省市,相聚在这个班团体里就成了一个大家庭,那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢?在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛,使学生能够感受着团体的温暖和同学间的友谊。不管对优等生,中等生,还是后进生,我们教师都有必要做到一视同仁,要做到“偏爱”后进生,严爱优等生,博爱中等生,针对不一样的学生,用不一样的方法,并且我们都要有这样的心态:用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。
三、塑造自身形象,赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以我努力做到以下两点:
1、好学上进,不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。所以,就需要不断地给自我充电,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。
2、尊重学生,不远离学生。
俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生,严格要求他们,可是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
以上就是我对这一学期一点小小的总结。
班主任期末工作总结 篇14
高一下学期的教学生活就这样在我眼前平淡地结束了,说实话这个学期的班级管理工作并没有想象中那般容易,尽管说大部分学生的成绩在整体上获得了部分的提升,但是也有一些问题学生很难处理,不过通过和家长那边的交涉还算圆满地解决了学生身上的问题,那么我就这一学的教学与班级管理工作做一个总结。
一、教学工作方面
我除了是一名班主任以外还是学生的英语教师,实际上在上学期的时候我就发现学生们在初中的英语基础并不好,因此也影响到了高一正常的英语教学,为了照顾班上成绩不好的那一批同学,我特地放缓了自己平时的教学速度,尤其是在下学期的时候将学生的英语基础再次巩固了一遍,唯一让我感到有些不满意的便是这学期上课迟到以及上课睡觉的现象有些多,这很明显是由于学生在家的作息时间不规律的原因所导致的,因此我在上课的时候重点关注那几个上课睡觉的学生,待到下课的时候再单独找他们进行谈话并与家长方面进行核实,最终成功解决了上课睡觉的现象。
二、班级管理工作方面
这学期由于学校后勤出了一些问题导致平时的上课受到了影响,一个是教室后面的饮水机出现了损坏,由于并没有学生进行汇报再加上老师办公室有着专门的饮水机,因此我在最初的时候并没有发现这个问题,直到后来有学生在办公室打水的时候才发现这个问题,严格意义上这也是我本人班级管理工作的失职之处。还有一点则是每逢大雨的'时候教室上方总会出现滴水的现象,最开始我上报这个问题的时候并没有引起学校的重视,后来连续几个班级都出现这样的状况才开始引起学校的重视并进行修缮工作,在这一点上我是颇有怨言的。
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三、学生在这个学期的表现
尽管说大多数学生的表现还算不错,但是班上也有几个现象引起了我的重视,一个是学生的补课状况,也就是说尽管下课的时间有学生来请教问题的现象比较好,但是每次来进行请教的同学总是固定的那么几个人,实际上我更希望能够在办公室看到一些新的面孔,尤其是班上成绩比较差的几个学生,我希望他们能够主动在下课的时候到办公室请教问题。还有一个则是班上一个成绩不错的学生身上出现了早恋的现象,这个也是因为平时我观察得不够仔细,直到这名同学的成绩开始下滑的时候才注意到这个现象,所幸后来通过和学生的家长联系以后解决了学生早恋的问题。
虽然说我知道班级管理工作肯定不会一帆风顺,但是我还是希望自己所带的学生能够获得一些成就的,每当班上有学生的成绩获得提升的时候都能够令我感到有些欣慰,我也希望这些学生能够通过高中三年的努力最终考上自己理想的大学。
班主任期末工作总结 篇15
本学期,我继续担任了高二年六班的班主任。高二年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情景来开展工作,过程有欢乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班团体。
二、常规工作取得较为明显的效果
配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自我的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习
把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。是相对于高一年的学生来说,离高考还有必须有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识十分重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风。
根据不一样的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断提高。
2、加强与科任教师的交流。
配合科任教师的工作,把班主任、科任教师和学生揉成一条绳,共同创造完美的未来。是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。
为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得提高的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情景,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自我的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自我的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习提高的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和提高较大的学生,及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们提高。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢提高。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些提议。
6、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有提高的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创立一个民主的班团体
经过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情景。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说,我明白还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
班主任期末工作总结 篇16
本学期的班主任工作即将结束,现总结如下:
一、日常工作目标和要求
1、进一步培养、形成良好的班风。引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
2、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,做好安全防疫教育,个人卫生习惯养成,关心爱护每一位学生。
二、工作重点
本学期班级工作的重点是防疫工作,对学生进行安全防疫教育,树立卫生防疫意识;加强班级消毒卫生工作,培养学生戴好口罩、勤洗手等良好个人卫生习惯,同时养成良好的学习习惯,营造良好的班级风貌。
三、采取的主要措施
(一)班级安全防疫工作:
1、做好每日晨午检体温检测及记录。
2、做好班级消毒工作。班主任每日早晨进班级第一件事就是开窗通风,并及时规范填写班级体温记录。
3、每天按时到校,不早到,不迟到,学生在校学习期间,严禁学生窜班、乱跑,减少流动。
(二)班级环境方面:
1、在班级卫生方面,首先培养学生的班级防护意识,指导学生开展检查督促工作,每天请同学来做检查员,让卫生爱护班级卫生。根据学生的年龄特点,努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面,设立“图书角”、“本周之星”、“阅读之星”等。
2、班级环境除了教室布置外,内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣,使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施,养成学生爱读书的好习惯。
(三)学习方面:
1、抓好抓紧学生点滴的学习行为。不管是读书、写字还是听课习惯,都要指导到位,监督到位,以便学生尽快养成好的学习习惯。
2、良好的课堂纪律是学习的保障,教师可以和学生共同制定几条课堂堂规,并严格落实。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
(四)纪律方面:
1、引导小红帽充分发挥作用,起到监督引导作用;教育学生养成走路排成一条线的习惯,校园内杜绝乱走乱跑、扎堆聚集现象。
2、加强对学生上下学的纪律要求。严格按照学校“排队踩线走、间隔1米”的要求抓落实,中下午放学送学生出校门,引导家长文明接送,不聚集不扎堆,共同营造防疫环境。
四、取得的成绩
1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故,同学们的安全防范意识有了进一步提高。
2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会,同学们受到了很大的教育。
3、班上几位纪律后进生得到了良好的改变,经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。
4、一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
5、班级国学验收全员通关,定级:优秀。
6、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
五、存在的不足
班上有少部分学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,经过大家的共同努力本期虽然取得了一定成绩,但是也存在不足,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够把自己的工作干得出色。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
班主任期末工作总结 篇17
德育教育的主要内涵在于提高人们的道德素质,铸造人们的道德人格,实现理想的道德境界,其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教育工作者是德育活动的组织者、领导者,他必须按照一定社会的教育要求,从学生实际情况出发,来培养学生的思想品德。学生既是教育的客体,又是教育的主体。当学生经过教育者的启发、引导,主观能动性调动起来以后,由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德规范的过程,而教育者与学生思想情感交流的双向活动过程。
我虽然才任一个学期的班主任老师,但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生,因此也有一点做法和体会。
一、思想教育要严,个人发展要宽
一个班级的班风、学风的形成,在很大程度上取决于班主任老师思想教育成效,作为班主任老师的我,经常性的,有的放夭对学生进行爱国主义,集体主义教育。如学生一进高中就让他们学习《中学生日常行为规范》《国旗法》等。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育,使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观,明确学习目的,从而培养起学生们的学习兴趣。例如,通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作,要有凝聚力才能取胜,学习也如此。
二、通过家访了解学生
通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。
全面经常地了解和研究本班学生,是做好班主任老师工作的基础和前提。班主任老师工作,可以说就是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放夭,熟悉学生是班主任老师工作取得成功的保证。班主任老师是学校与家庭联系的纽带,家访是班主任老师密切与学生联系的一种最常用的方式,勤于家访,善于家访是班主任老师带好班的诀窃之一。当接到班主任老师工作的任务以后,就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记,对全班学生的家庭情况有大概的了解,如遇特殊问题,要进行速访,对个别学生,根据需要,还要常访。例如,我们班的一学生刚开始时经常迟到,缺席。我就到他家家访,了解他的家庭情况后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况,缺席情况减少了。
三、利用笔谈的方式沟通师生感情,密切师生关系
和谐的师生关系,是搞好班级管理的重要前提,中学生心理发展还不成熟。他们渴望交流,但又相对封闭,渴望理解,却又很少沟通,这在客观上成为师生交流的障碍,针对学生的这一心理特点,我要还应学生两周写一次周记,学生写的我跟他们保密,因此,他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼,有的写出担忧,有的写出失去信心,有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。
四、让学生成为班会的主人
班会上让学生自己讨论,演讲“学习经验”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。
总之,我认为,班主任老师的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长,因此,作为班主任老师的我,要不断加强自己的理论学习,组织能力和教育能力的培养。
班主任期末工作总结 篇18
学期结束了,很多工作仅有回想起来才觉得是苦中有甜。担任班主任工作、带领班级其实是一门艺术。可是我的很多经验和做法是跟一些老教师学的,因为我觉得这些教师在担任班主任或者以往担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,并且是比较成功的。我们中国不是有句古话吗?“他山之石,能够攻玉”。
闲暇之余,对与自我这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。期望能对自我以后的工作有所帮忙,对自我的教学管理本事有所提高。
在教学和管理学生的过程中,所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面:
第一:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心理解批评
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自我也很难堪下不了台,并且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。例如:“退三进一”。我们看电视时经常能够看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自我的优点,作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美!”,我们的学生再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
第二:如何营造良好的班级气氛
在班级理念上,我进取主张这样一个理念:进取的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自我为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自我的,一套是用来鼓励他人的,经过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向教师发问甚至是发难,要问到所有的科任教师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我进取主张有位教师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分,并且班主任必须要坚守自我的原则,一旦有一次你没有遵守你自我的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先讲“法律”再讲“人情”,这是班主任的工作原则。
第三:如何培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候,每一天忙得不亦乐乎,但效果并不梦想,总是感觉这样做班主任的效率太低了。难道做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上,有位教师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来没那么的得心应手,究其原因,主要是自我在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志,可是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为教师过分夸大班干部的作用。之后由公开场合表扬逐渐变为私下里鼓励。给班干部“带高帽子”后,班干部的做事情的进取性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。
其实,在工作中,我所遇到的问题十分的多,然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下,草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的,起码我自我是这么认为的。
班主任期末工作总结 篇19
来到城北中学,除了担任七年级二班的英语教师外,我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班,大家都喊我“小班”。第一次做班主任,虽然只是小班,但面对这些满怀憧憬、满怀希 望、渴望知识的初一新生,我决心尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者,所以班主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏,所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中,我注意以下几个方面。
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为 此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
二、充分发挥班干部的模范带头作用。
班干部是班级管理的重要组成部分。是班级管理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如,我们班的吴欣媚同学,学习积极认真,性格活泼可爱,为学生做了很好的'榜样不说,还很有威信,所以选了她当班长是非常正确的,她也从未让我失望,在班级管理中有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量, 为了让他们发挥主力作用, 我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定, 时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
三、团结集体,我们是一家人。
一个班集体如果不团结,就如同一盘散沙,又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级管理中,我十分重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住,我们是一家人,没有解决不了的矛盾,没有解决不了的困难,因为我们有六十个人的力量一同在努力。
终于,我们班在七年级全体班级中,表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。当然, 一学期的班主任工作使我学到了许多 ,能力也得到了加强。但是,由于本人经验 不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习, 搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要结束,今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。
班主任期末工作总结 篇20
这个学期已经快要接近尾声了,这一个学期我有很多感触,自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应该对学生的生活和学习负责,并且遇到问题能够及时想出解决方案,及时处理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委,一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行,所以我选择先成立班委会。同学们都很积极踊跃,最后通过民主投票,唱票的方式选出了班委们,竞选结束的当天我召开了班委会,把每个班委的职责都告诉学生,并鼓励班委们给其他同学树立榜样,起好带头作用。
其次,第二件事情就是建立班规,违法那了班规以后会有什么样的惩罚措施,让学生明确什么该做,什么不该做。然后作为班主任要严抓两操,上课情况,卫生,纪律等方面,虽然很辛苦,但是这些辛苦都是值得的,你的努力他们都看得到,所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人,会不听话,但是有时也会很暖心帮你分担班级事务,通过这次班主任经历我也明白了看待一个学生要多方面,多角度,不能一概而论,一棒子打死。
然后,就是要深入学生的生活,真心地关心学生,建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学,有利于老师与学生进行有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生,他们已经生成了相对独立的想法,有自己的计划,教师要懂得尊重学生的想法和隐私,在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。
经过这一个学期的班主任工作,我的收获很大,从一开始不知道如何下手到后来可以冷静沉着地处理事情,并且懂得了班主任的责任重大,学生的生活,学习,健康,安全都与你有关,这项工作很累,但是却和学生接触最多。想到实习结束要离开,心里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经历,能让我懂得班主任的不容易,作为教师的不容易,同时也收获了一段师生情,我的第一批学生,感恩,感谢。
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